专题7 初识酸碱盐复习课 教案（仁爱版）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：仁爱版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2009-01-12 22:27:09
- 上传时间：2009-01-12 22:27:49
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- ※资料简介※
专题7 初识酸碱盐复习课（2）
【学习目标】
1、会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱度。
2、知道常见酸碱盐的主要性质和用途，认识酸碱的腐蚀性。知道酸碱性对生命活动和农作物生长的影响。
3、初步认识常见的置换反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。
4、了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。
5、知道一些常用化肥的名称和作用，认识合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义。
6、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
7、初步认识常见的复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。
8、学会归纳知识。
【学习重点】1、知道常见酸碱盐的主要性质和用途；2、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；3、初步认识常见的置换反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象；4、初步认识常见的复分解反应，能用于解释与日常生活相关的一些现象。
【学习难点】1、初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质；2、初步认识常见的置换反应；3、初步认识常见的复分解反应。
【教学手段】多媒体教学。
【教学课时】2课时
【教学流程】出示基本网络图→学生看笔记、课本等，自己完善网络图→小组讨论完善网络图→教师评价→找出问题→讨论完善→巩固强化→突破难点→教师归纳，逐一过关→尝试练习→及时反馈→理解应用→小结、布置作业
教 学 过 程
教学流程
教师活动
学生活动
设计意图
出示基本网络图→复习理解→讨论完善→教师补充→巩固强化→突破难点→教师归纳，逐一过关
出示尝试题：完善本专题的知识网络结构图。（见板书）
注意：只展示小部分。待学生完善后，再进行补充。
教师巡视辅导，关注个体发展。
独立复习理解完成知识网络结构图，再讨论进而完善。并在此基础上不断将其延伸，使知识网络化。尽量发展细致。
也可根据自己的思考发展不同的知识网络结构图。
先独立完成，以检验个人学习结果，再讨论补充自己的不足。
教师展示的网络结构图不能过多，否则学生不能深化学习。
提供适合不同学生的思维发展空间，展示学生个性。
尝试练习→及时反馈→理解应用→小结、布置作业
1、已知硫酸氢钠（NaHSO4）溶解于水时离解生成两种阳离子和硫酸根离子。请据此回答下列问题：
（1）离解生成的阳离子是哪两种？
（2）硫酸氢钠是不是酸？为什么？
2、把生石灰、食盐、浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸、苛性钠、碳酸钙长期露置于空气中，则质量会增加的是 , 质量会减少的是__________________, 会变质的是_________________。
3、在a.单质、b.氧化物、c.酸、d.碱四类物质中，经一步反应可以生成盐的是（ ）
A．只有abc B．只有cde
C．只有abd D．abcd
4、甲同学在某食品包装袋内，发现有一个装有白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。甲同学随手将小纸袋拿出来放在空气中，经过一段时间后，发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。请你与甲同学一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外还可能有： 、 。
写出白色颗粒状固体A在空气中转化为块状固体B的化学反应方程式：
；
。
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有 现象（填“放热”或“吸热”）。请设计实验方案验证你的这一猜想（至少写出两种方案，如果写出三种正确方案奖励1分）：
① ；
② ；
③ 。
（3）取适量块状固体B加入盛有一定量水的试管中，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C的成分，甲同学与乙同学进行讨论，一起猜想。
甲同学认为，白色固体C可能是：氢氧化钙；
乙同学认为，白色固体C可能是：碳酸钙；
你认为，白色固体C还可能是： 。
方 案
现 象 和 结 论
5、某厂生产化肥的外包装袋上部分说明如下图所示，请仔细阅读，归纳写出碳酸氢铵的性质（至少归纳两点）。
碳酸氢铵（NH4HCO3）
注意事项：①存储于干燥阴冷处，防止受潮。
②施肥后请立即盖土或灌溉，避免曝晒或与碱性物质（如熟石灰）混用。
净重：50 kg
含氮量：16.8%
×××化学工业公司
[收集资料]（1）花的叶色枯黄，他们选择施用 （填“氮”、“磷” “钾”）肥是正确的。
（2）前一段时间他们曾用熟石灰（化学式为 ）对花坛中的 （填“酸性”或“碱性”）土壤进行过改良。
（3）近一个星期一直无雨，温度较高。
（4）通过查阅资料，小亮和同学们知道：含NH4+的盐受热或与碱混合会放出有刺激性气味的氨气，氨气的水溶液呈碱性。
［提出假设］（1）太阳曝晒，气温升高都可使肥效流失。
（2）熟石灰与化肥反应也可使肥效流失。
［设计并进行实验］（1）小亮取少量这种化肥置于试管中加热，并在试管口放一条干燥的pH试纸，试纸无变化。
（2）另取这种化肥与熟石灰混合，闻到 气味。
［得出结论］根据上述第二个实验的现象，他能得出肥效的流失与 ____________有关。
［反思与应用］小亮进行的第一个实验中，pH试纸无变化，这与查阅资料给出的信息不符，其原因是 。
7、某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取得了成功。
已知：Na2C03溶液显碱性，BaCl2溶液呈中性。
(1)请你写出下表中三位学生所用试剂的名称：
鉴别溶液
鉴别方法
试剂名称
盐 酸
BaCl2溶液
Na2CO3溶液
甲：一种指示剂
乙：一种酸溶液
丙：一种钾的正盐溶液
(2)丁学生认为不用任何试剂即可鉴别，请你简要叙述他的鉴别过程(一种方法即可)：
8、判断下列物质是否能发生化学反应,如能，写出化学反应方程式。
（1） Na2SO4+HCl
（2） BaCl2+H2SO4
（3） KNO3+HCl
（4） FeCl3+NaOH
（5） CuSO4+Fe(OH)3
（6） NaCl+AgNO3
（7） CaCO3+NaCl
（8） Cu+H2SO4
（9） Cu+AgNO3
（10）Cu+AgCl
巩固强化重难点
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