湘教版实验教材
专题六 泛舟能源海洋
单元1 化学变化与能量
广西玉林市玉州区仁厚初中
一、教学设想
新课程改革的教育目标不再是知识的单向传授,而是要求在教师的精心主导之下,突出学生的主体参与、合作探究,在落实基础知识的同时,强调培养学生的学习能力,培养学生的科学素养和创新精神,提高学生的综合素质。教材《泛舟能源海洋》专题的内容设置上,突出“生活(问题)—化学(探究)—生活(应用)”的编写思路,注重体现化学知识的生活现实性,教材适用于教师主导,学生通过合作探究学习的课堂教学方式。因此,在教学设计上,我比较突出于情景的设计和创造性思维的训练,力求让学生在强烈的求知欲望驱使之下,通过 “问题情景——自主学习——实验探究——归纳总结——巩固拓展”等过程教学,既提高了自身的综合素质,又学会了学习,更可以达到创新思维的培养目的。
二、说教材
(一)教材的地位与作用
我们都知道,化学反应所释放的能量是现代能源的主要来源形式之一,因此,了解化学变化与能量的关系,是学好本专题的理论基础。通过研究化学变化中的能量变化,对后面单元所学习的解决能源危机、节约能源、开发新能源等知识都具有重要的意义。
(二)教学目标
本单元主要由两部分内容构成:①化学能与热能;②化学能与电能及其它能的转化。根据教材内容安排和学生实际,我设定了以下的第一课时的教学目标:
知识与技能:
1、知道物质发生化学变化时伴随有能量转化,了解放热反应和吸热反应的概念。
2、了解物质在化学反应过程中发生的各种能量相互转化形式,认识通过化学反应获得能量的重要性。
过程与方法:
1、通过对化学反应中化学能与热能转化的实验探究过程,帮助学生逐步形成科学探究的