第二节 几种重要的金属化合物（全国优质课说课比赛）

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• 全国优质课说课比赛   《Na₂CO₃和NaHCO₃》

  高中课程标准实验教科书化学必修一  第三章 第二节 几种重要的金属化合物

  说课思路：根据课程理念、教材特点及学生实际设计三维目标，采用创新的教学方法在教学过程中突破重难点，达到教学效果，落实三维目标。

  一、课程理念：

  《普通高中化学课程标准》指出：“通过以化学实验为主体的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。”因此，在教学中必须强化实验的功能，改变以往实验只是起演示和辅助作用的不足，重视化学实验，以培养学生的化学实践能力、创新精神、科学的学习方法及团结协作的精神。

  二、教材分析：第二节《几种重要的金属化合物》是第一节《金属的化学性质》的延伸和发展。Na₂CO₃和NaHCO₃的性质并不是本节教学的重点和难点，知识层面要求不高。与本节中的铝铁的重要化合物相比，难度要小得多。在学生原有的基础上，教师只要稍加引导，学生就能轻易理解。教材中所设计的实验都是简单易做的实验，学生可以通过独立或者小组合作完成。根据以上特点，我突破传统，淡化了Na₂CO₃和NaHCO₃的化学性质的教学，将本节的教学目标定位在“让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法”，既充分发挥学生在课堂的主体地位，又充分发掘教师的主导作用，这样更能激发学生学习化学的兴趣和求知的欲望。

  三、学情分析：  学生在学习本节内容之前，对元素及化合物的内容有了一定的了解，但是知识比较简单，脉络比较零散，还未形成比较系统的学习方法。学生在前两章的学习中已经对化学实验的基本操作有了一定的了解，掌握了物质分类、氧化还原、离子反应的有关内容。具备了一定的理论知识基础。

  四、教学目标

  1．知识与技能（1）通过实验探究，了解Na₂CO₃和NaHCO₃的主要性质。（2）利用结构决定性质的观点，采用对比的方法，使学生学会从同类化合物中找出不同点、相似性，形成规律性的知识。

  2．过程与方法 . （1）使学生学会实验探究的基本方法，提高科学探究能力；（2）培养学生的问题意识；（3）.学会获取信息和整理加工的能力。

  3．情感态度与价值观 培养学生学习化学的兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦。

  五、教学重点和难点

  1．教学重点：Na₂CO₃和NaHCO₃的主要性质；元素及化合物的学习方法。

  2．教学难点：让学生体验科学探究的过程，学会科学探究的一般方法

   

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