中铁中学高三化学一轮复习
烃的组成、结构和性质教学设计
设计思路:
高考有机试题不是课本知识简单机械的重复,而是注重对基础知识进行升华和深化,构建源于课本而高于课本的再生性知识。本届高三学生有机化学基础知识薄弱,遗忘严重,即使最基本的概念、反应类型、反应原理、官能团的特性,都模糊不清,加之高三复习任务重、时间紧,所以采取提前布置学生在课下看课本,并填写学案“有机基础知识”,并且专门留出一节课,为学生提供交流、讨论、答问的时间和空间。本节课根据学生知识现状和教学要求,确定教学目标,采用合作交流、归纳类比、讲练结合,通过各类烃知识的前后联系与比较,从不同角度同中求异,异中求同,对知识结构进行重组和概括,揭示知识之间的内在规律,使学生掌握的知识系统化、网络化、牢固化。
上课时间、授课人、班级 |
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课题 |
烃的组成、结构和性质 |
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复习目标 |
1.以典型的烃类化合物为例,了解有机物的基本碳架结构。 2.掌握各类烃(烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃)中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应。 3.理解取代反应、加成反应、加聚反应和氧化反应的本质。 4.通过复习使知识系统化、网络化、牢固化。 |
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教学重点 |
烷烃、烯烃、炔烃、芳香烃的结构特点和化学性质。 |
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教学难点 |
综合运用甲烷、乙烯、乙炔、苯的结构和性质解决问题;学生思维分析能力和解题能力培养。 |
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教学方法 |
比较归纳、讲练结合、牢固记忆、课件辅助 |
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教学过程 |
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教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
PPT展示:复习目标 |
观看:明确学习重点 |
通过强调复习重点,使学生明确学习目标,有的放矢。 |
PPT展示:例1 |
思考、回答 |
导课、集中学生上课注意力。 |