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镁铝金属性强弱的探究（揭东实验中学）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：14.42KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：86
- 更新时间：2009-06-09 12:07:23
- 上传时间：2009-06-09 12:08:10
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※资料简介※
镁铝金属性强弱的探究

揭东实验中学

学情分析：

在初中化学里，学生曾学过一些金属的物理性质和化学性质、金属活动性顺序表等；在高一化学中，学生也曾学过氧化铝、氢氧化铝的两性。同时，学生已学过氧化还原反应、离子反应、物质的量、原子结构和元素周期律、化学键、化学平衡、电离平衡等理论知识。因此，这样的编排符合学生的认知结构。其次，通过高一一学年的学习、实践，学生已经掌握了一些实验基本能力（操作技能、观察能力、分析能力、简单运用实验解决问题能力、评价简单实验能力等）。可见，这样的编排也符合学生的能力发展水平。从而为学习本节内容奠定了基础。所以我们可以采用较为开放的以学生“自主”实验为主的教学活动，调动起学生的积极性和主动性，发挥出学生的个性潜能，并通过精心的教学活动设计让学生既学会知识又提高能力

教学目标：

知识目标：掌握镁、铝的金属性强弱

能力目标：培养运用实验解决问题的能力

情感目标：培养科学兴趣、严谨求实的科学态度、勇于创新的科学精神，增强责任感，增强协作精神。

教学重点：镁、铝的金属性强弱比较

教学方法：实验探究式

课时安排：1课时
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