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赏析三例实验探究试题(江苏常州市正衡初级中学 )
- ※基本信息※
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- 资料类型:教(学)案
- 教材版本:不限
- 适用学校:不限
- 所需点数:1点
- 资料来源:收集
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- 资料大小:193.86KB
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- 资料审核:
- 下载次数:47
- 更新时间:2009-06-10 00:42:41
- 上传时间:2009-06-10 00:43:13
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- ※资料简介※
赏析三例实验探究试题
江苏常州 常州市正衡中学 213000
基于科学探究既是课程标准的内容,又是课程改革的突破口,目前实验探究试题是新课程背景下中考化学试卷中的一大亮点。该类题型以综合性强、考察知识面广、能力要求高的特点,综合反映了新课程理念下评价方式的多元化。结合自己对该类题型的反思,下面是笔者在教学实践中原创的三例科学探究试题,供同行们参考。
1、过程方法类探究。
该类题型的特点是先结合一定的情境提出探究课题,然后针对课题呈现出过程或方法中的一部分,让学生结合自己所学知识,来完善过程或方法中的另一部分。解答时要在充分考虑探究课题的基础上,根据呈现出的部分过程或方法去加以完善。
原创题1:某化学科技活动小组的同学学过氨气后,查阅资料发现氨气一种密度比空气小、且极易溶于水的气体,在常温下遇到HCl气体,会产生大量白烟,白烟的主要成分是这两种气体化合形成的铵盐M的固体小颗粒。带着极大的兴趣,小组的同学想先制取干燥的氨气,然后利用它来探究与HCl气体的反应。经过小组讨论,他们设计了如下的实验装置:
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