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第二单元《功能各异的无机非金属材料--生活中的硅酸盐材料》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：7.41KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：90
- 更新时间：2009-09-29 15:37:13
- 上传时间：2009-09-29 15:37:44
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※资料简介※
功能各异的无机非金属材料

一、生活中的硅酸盐材料

学习目标：1、了解生活中无机非金属材料的应用与人类文明发展的密切关系

2、知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生产原料和生产过程，对化学与生产生活实际的联系有进一步认识

3、了解我国传统的陶瓷工艺，进而了解我国悠久的陶瓷历史和文化，培养爱国主义精神

学习方法：资料的收集整理、比较学习、合作学习、自主学习

学习重点难点：陶瓷、玻璃、水泥的生产工艺和流程及所用的化学原理

课时分配：2课时

学习过程：

课前准备：班级同学以座位为单位，每三人或者两人为一个小组，在课前分别搜集生活中常见的硅酸盐材料带到教室，每个小组不少于一件，尽量搜集品种多些，留课堂交流讨论用。

课堂学习过程：

交流与讨论：思考人类建筑的变迁

问题：现代建筑所用的材料有哪些

交流与讨论：同学展示各自从家中搜集的硅酸盐材料制品，互相欣赏和评价这些无机非金属材料的应用对人类生活的影响。

形成智慧：         、          、         等无机非金属材料是生活中最常见的硅酸盐材料，他们的主要成分是

阅读和思考：我们平时经常能接触或使用这些材料的制品，大家是否了解这些材料是如何制成的呢？它们分别经过哪些生产工序和加工工序，才能呈现出精致的外观呢？请阅读教材92页“你知道吗”展开联想和思考，给出问题的答案

一、从黏土到陶瓷：

1、陶器和瓷器是用        制造成的，其原料的主要成分是            ，是由花岗岩风化形成的。

2、了解陶器和瓷器的生产原料和制作过程，简要知道两者在原料和制作过程中的差异（有条件的同学可以到陶瓷作坊参观访问，或者到陶吧亲自感受制陶的乐趣。）

二、形形色色的玻璃

阅读和思考：生产和生活中应用的玻璃种类繁多，它们生产原料和加工工艺各不相同。请大家阅读教材第93也有关普通玻璃的制作部分内容完成下列问题

形成智慧：1、普通玻璃

①生产原料为             、             、

②生产设备

③生产原理（主要反应）
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