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2010年高考一轮复习全程教学案--第二章化学物质及其变化

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
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- 更新时间：2009-10-05 11:15:22
- 上传时间：2009-10-05 11:18:52
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※资料简介※
第二章化学物质及其变化

一、本章内容概述

本章是从化学学科内容方面展开化学科学。作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章，是连接义务教育阶段《化学》《科学》与高中化学的纽带和桥梁，对于发展学生的科学素养，引导学生有效地进行高中阶段的化学学习，具有非常重要的承前启后的作用。“承前”意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容，“启后”意味着要在复习的基础上进一步提高和发展，从而为化学必修课程的学习，乃至整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。因此，本章在全书中占有特殊的地位，具有重要的功能，是整个高中化学的教学重点之一。

从化学物质的分类来看，纯净物的分类在初中已初步介绍过，这里主要是通过复习使学生进一步系统化。溶液和浊液这两种混合物虽然初中也涉及过，但是，还没有从分散系的角度对混合物进行分类。因此，分散系和液态分散系的分类、胶体及其主要性质是高中化学的新知识。胶体的性质表现在很多方面，这里只是从胶体与溶液区分的角度，涉及到胶体的丁达尔效应。

从化学反应的分类来看，本章涉及到化学反应分类的3个标准：（1）反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少，按此标准划分，可将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，这4种反应学生在初中已经学习过，这里主要是通过复习使学生进一步系统化；（2）反应中是否有离子参加；（3）反应中是否有电子转移。后两种分类初中没有涉及过，因而是高中化学的新知识。离子反应和氧化还原反应在高中化学学习中将大量涉及，因此，这两种反应是重要的基础知识，是本章的重点内容。

二、学习方法指导

1、理解掌握一种化学研究方法—分类法，并使之贯穿于化学学习。

2、通过实验了解分散系的概念和胶体的性质，强化由实验学化学的学习方法。

3、学习两种新的化学反应分类法，是化学知识进一步系统化。

4、利用氧化反应和离子反应回顾总结所学知识，并且为以后学习打下良好基础。

三、高考命题趋势

1、分类法的应用、分散系的概念及胶体的性质

2、对于离子反应的考查主要有以下几个方面：

⑴离子反应，此类试题考查的主要内容有：

①理解离子反应的概念，

②掌握离子反应发生的条件，

③会判断离子在溶液中能否大量共存。

命题主要以选择题的形式出现，是高考中常见题型和必考知识点。

⑵正确书官吏离子方程式。依据题目所给信息，运用书写典型反应的离子方程式；或结合个体反应，依据书写规则对离子方程式进行正误判断。

3、对于氧化还原反应的考查主要有以下几个方面：

⑴理解氧化还原反应、氧化剂和还原剂、氧化性和还原性等概念。此类试题考查的主要内容有：

①从不同角度认识氧化还原反应的有关概念：得氧失氧角度、得氢失氢角度、化合价升降角度，电子转移角度。

②理解氧化还原反应的本质：电子的转移。

⑵．知道物质氧化性、还原性相对强弱的判断方法，重要氧化剂、还原剂之间的常见反应：
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