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2010年高考一轮复习教案--第二章《化学物质及其变化》

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
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    • 更新时间:2009-10-09 08:46:01
    • 上传时间:2009-10-09 08:46:35
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  • ※资料简介※
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    第二章 化学物质及其变化
    一、本章内容概述
    本章是从化学学科内容方面展开化学科学。作为从学科内容方面使学生认识化学科学的起始章,是连接义务教育阶段《化学》《科学》与高中化学的纽带和桥梁,对于发展学生的科学素养,引导学生有效地进行高中阶段的化学学习,具有非常重要的承前启后的作用。承前意味着要复习义务教育阶段化学的重要内容,启后意味着要在复习的基础上进一步提高和发展,从而为化学必修课程的学习,乃至整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。因此,本章在全书中占有特殊的地位,具有重要的功能,是整个高中化学的教学重点之一。
    从化学物质的分类来看,纯净物的分类在初中已初步介绍过,这里主要是通过复习使学生进一步系统化。溶液和浊液这两种混合物虽然初中也涉及过,但是,还没有从分散系的角度对混合物进行分类。因此,分散系和液态分散系的分类、胶体及其主要性质是高中化学的新知识。胶体的性质表现在很多方面,这里只是从胶体与溶液区分的角度,涉及到胶体的丁达尔效应。
    从化学反应的分类来看,本章涉及到化学反应分类的3个标准:(1)反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少,按此标准划分,可将化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应,这4种反应学生在初中已经学习过,这里主要是通过复习使学生进一步系统化;(2)反应中是否有离子参加;(3)反应中是否有电子转移。后两种分类初中没有涉及过,因而是高中化学的新知识。离子反应和氧化还原反应在高中化学学习中将大量涉及,因此,这两种反应是重要的基础知识,是本章的重点内容。
    二、学习方法指导
    1、 理解掌握一种化学研究方法分类法,并使之贯穿于化学学习。
    2、 通过实验了解分散系的概念和胶体的性质,强化由实验学化学的学习方法。
    3、 学习两种新的化学反应分类法,是化学知识进一步系统化。
    4、 利用氧化反应和离子反应回顾总结所学知识,并且为以后学习打下良好基础。
    三、高考命题趋势
    1、分类法的应用、分散系的概念及胶体的性质
    2、对于离子反应的考查主要有以下几个方面:
    ⑴离子反应,此类试题考查的主要内容有:
    ①理解离子反应的概念,
    ②掌握离子反应发生的条件,
    ③会判断离子在溶液中能否大量共存。
       命题主要以选择题的形式出现,是高考中常见题型和必考知识点。
    ⑵正确书官吏离子方程式。依据题目所给信息,运用书写典型反应的离子方程式;或结合个体反应,依据书写规则对离子方程式进行正误判断。
     
    3对于氧化还原反应的考查主要有以下几个方面:
    ⑴理解氧化还原反应、氧化剂和还原剂、氧化性和还原性等概念。此类试题考查的主要内容有:
    ①从不同角度认识氧化还原反应的有关概念:得氧失氧角度、得氢失氢角度、化合价升降角度,电子转移角度。
    ②理解氧化还原反应的本质:电子的转移。
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