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2010年高考一轮复习教案--第一章《从实验学化学》

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:41
    • 更新时间:2009-10-09 08:47:19
    • 上传时间:2009-10-09 08:47:44
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  • ※资料简介※
  •  

    第一章 从实验学化学
    一、本章内容概述
    本章以化学实验方法和技能为主要内容和线索,结合基本概念等化学基础知识,将实验方法、实验技能与化学基础知识紧密结合。全章包括两节内容,第一节“化学实验基本方法”在强调化学实验安全性的基础上,通过“粗盐的提纯”实验,复习过滤和蒸发等操作。对于蒸馏,则是在初中简易操作的基础上,引入使用冷凝管这一较正规的操作。在复习拓宽的基础上又介绍一种新的分离和提纯方法──萃取。本节还结合实际操作引入物质检验的知识。这样由已知到未知,由简单到复杂,逐步深入。第二节“化学计量在实验中的应用”则是在化学基本概念的基础上,通过实验介绍一定物质的量浓度溶液的配制方法。溶液的配制方法作为化学实验基本方法和技能,也作为对知识的应用。而物质的量的有关知识,作为化学实验中的计量来呈现,从而突出实验主题。教材不仅把“化学实验”作为专题内容,还把它安排在第一章,突出了化学实验的基础性,既起到与初中化学实验以及化学知识的衔接,又为高中化学新知识的学习穿针引线,通过实验把学生引入化学世界,由此决定了本章教学内容的基础性和重要性。
    二、学习方法指导
    1.严格遵守实验室规则,严格规范实验行为,培养良好的实验习惯
    2.通过复习粗盐的提纯方法,提高综合实验的能力
    3.配合教师采用演示、边讲边实验的教学方法,认真观察做好实验,培养自己的实验技能
    4.通过比较和归纳,学会选择物质检验和分离的方法
    5.从引入物质的量的必要性入手,激发自己了解物质的量概念的积极性
    6.了解物质的量、摩尔质量的涵义,并能正确运用
    7.运用比较的方法,正确理解“物质的量浓度”的涵义
    8.做好一定物质的量浓度溶液的配制实验,掌握溶液配制的要点
    9.运用量方程,建立概念之间的联系
    三、高考命题趋势
    化学实验是高中化学课程的重要组成部分,设置该模块有助于学生更深刻地认识实验在化学科学中的地位,掌握基本的化学实验方法和技能,培养学生的创新精神和实践能力。化学实验也是高考的重点内容,在近几年的高考试题中,化学实验分值较高,一般在,既有单一考查化学实验基础知识的实验选择题和填空题,又有注重实验能力的实验设计综合题。
        预计今后的高考命题有以下趋势:
    1.高考实验试题的立意强调“独立、探究、创新”

    分析这几年实验试题,一般是30分实验试题中有10-15分是考查基本实验的基本操作,只要学生在学

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