(宝鸡市晁峪初级中学 傅 卫)
【教学目标】
1、认识混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的定义,并学会区别物质的类别。
2、学会判断酸、碱、盐等各类化合物。
3、理解判断有机物和无机物的依据:组成中含碳元素的为有机物,组成中不含碳元素的化合物为无机物,但要注意像CO、CO2、CaCO3这些物质,虽然含碳元素,但由于性质和结构和无机物相似,但仍属于无机物。
【教学重难点】
1、重点:混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、无机物、有机物、酸、碱、盐的概念及相关概念间的区别。
2、难点:物质的类别的判断和区分。
【教学方法】
讲连结合法:知识回顾→典型例题讲解→学生练习
【教学过程】
一、导入新课
到21世纪,人类发现和合成的物质已超过3000万种,令人眼花缭乱。应如
何研究它们?经验告诉我们,应该根据一定的标准对它们进行分类,然后逐类进行研究,这样才能收到事半功倍的效果。这节课我们就一起来学习一下物质的分类。
二、新课讲授
1、复习混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物、无机物、有机物、酸、碱、盐等相关概念。