PPT 课件-镇江优质课观摩评比--第二单元《钠、镁及其化合物--金属钠的性质与应用》教案及课件（江苏镇江中学）|第二单元钠、镁及其化合物|专题二从海水中获得的化学物质|苏教版|必修1|中学化学资料网

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※资料简介※

金属钠的性质与应用

镇江中学

【教学目标】

1、知识与能力：了解钠的存在、冶炼、用途和物理性质；掌握钠的化学性质。培养学生的质疑意识、操作技能、观察能力和分析问题的能力。

2、过程与方法：从自然、生活、科技和历史等视角来认识物质，通过经历实验探究和问题讨论的过程，了解实验研究的方法，探索钠的相关问题。

3、情感态度与价值观：通过追踪科学发展历史和亲历科学探究过程，切身感悟化学科学的奇妙，体验探究中的困惑、顿悟、喜悦……在质疑、体会、反思中提升内在素养。

【教学重点、难点】钠与水反应的现象及原理。

【教学方法、手段】讲授，设疑，实验探索，分析归纳，多媒体辅助教学。

【教学用品】实物投影仪、酒精灯、镊子、胶头滴管、烧杯、滤纸、铁架台、石棉网、金属钠、煤油、硫酸铜溶液、稀盐酸、蒸馏水。

【教学过程】

教师活动	教学内容	学生活动
展示	图片：波涛澎湃的海洋
引出	钠的存在：在自然界中，钠主要以NaCl、Na₂CO₃化合态形式存在。
提问	钠在自然界中的含量是如此丰富，但是人类5000年前使用，3000年前进入铁器时代……，而人类治钠的历史不到200年！请问这是为什么？	思考
	学生讨论可能原因。	讨论、分析
板书	1、冶炼、用途和保存⑴冶炼
展示	图片：现代工业一般采用电解熔融氯化钠制得金属钠
设疑	同学们了解钠的哪些应用呢？	交流讨论
板书	⑵用途：作钠光源，钠云(人造卫星)，K-Na合金作核反应堆的液态导热剂，还原某些金属。
过渡	金属钠无论在我们的日常生活、高尖端的航天及核技术还是未来的社会发展中都有着极其重要的作用。它来之不易，如何合理保存呢？
板书	⑶保存
展示	盛钠的试剂瓶	观察
提问	① 保存钠的油是一种什么液体？ ② 提供下列几种物质的密度，问什么选用煤油而不用四氯化碳或苯？ Na的密度：0.97g/cm³ 煤油的密度：0.8g/cm³ 苯的密度：0.97g/cm³ CCl₄的密度：0.97g/cm³ ③作为液封剂一般具有什么条件？	思考
	①与保存物不反应；②密度比保存物小；③挥发性小、无毒性。	交流、归纳