PPT 课件-单元1《形形色色的物质》课件、教案和课时练习（湘教版九年级）|单元1 形形色色的物质|专题2 走进物质世界|仁爱（湘教）版|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

※下载地址※

(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)

※资料简介※

专题2 走进物质世界

单元1 形形色色的物质

【学习目标】

1.化学物质的多样性

2.区分纯净物和混合物

3.了解组成、性质和用途之间的关系。

【教学重点】纯净物、混合物，组成、性质和用途之间的关系

【教学难点】化学物质的多样性，区分纯净物和混合物

【教学手段】实验为主

【教学课时】1课时

【教学用具】课本P22-P26涉及的器材和药品

【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答→巩固练习→归纳小结

达成学习目标1～3，分三步完成：A．达成目标1并巩固 B.达成目标2并巩固 C.达成目标3并巩固

教学过程
教学流程	教师活动	学生活动	设计意图
A．教师提示→学生看书→学生讨论、交流→达成目标1	［引言］我们生活在多姿多彩的物质世界里，每天都在与多种多样的物质打交道。那你知道什么是物质？你知道多少种物质呢？到十九世纪末，人类发现和合成的物质已超过3 000万种。第二专题将带领我们走进神奇的物质世界，并且从看得见的物质世界步入肉眼看不见的物质世界，即用化学的眼光看待世界，看待物质。引导学生看P22图2-1和相应文字，［讲解］图中这些用品、用具，平时我们都说是“物质”，其实都属于物体或物品。有的物体由一种物质组成，如铝锅、铝片、易拉罐是不同的物体，但都是由铝这种物质组成的；大多数物体由多种物质组成，如钢笔，由金属、塑料、橡胶等物质组成。化学上就是要研究像铝、塑料等物质的组成或结构、性质和用途。组织讨论填充P23的表格“联系实际”。引导学生看P25图2-4和相应文字，认识形形色色的物质。	思考看P22图2-1和相应文字组织讨论填充P23的表格“联系实际”。学生看P25图2-4和相应文字，认识化学物质的多样性。	引发兴趣理解“物质”的含义培养学生阅读和思考的习惯和能力认识化学物质的多样性