PPT 课件-单元2《化学变化的条件》课件、教案及课时练习（湘教版九年级）|单元2 化学变化的条件|专题4 探究物质变化|仁爱（湘教）版|初中化学|中学化学资料网

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※资料简介※

单元2 化学变化的条件

【学习目标】

1.形成化学变化是有条件的观点,了解化学变化中的条件。

2.认识催化剂的作用。

【教学重点】催化剂和催化作用。

【教学难点】催化剂概念的形成和理解。

【教学手段】实验为主,多媒体为辅。

【教学课时】1课时

【教学用具】仪器:试管、试管夹、酒精灯

药品:氢氧化铜、双氧水、硫酸铜溶液、二氧化锰

【教学流程】教师提示→学生看书→学生讨论并提问→教师解答或实验→巩固练习→归纳小结

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

教师提示→自学课本→学生讨论并提问→实验观察并记录

在前面的学习中,我们知道：

1.镁带在通常情况下不能燃烧,但点燃后能燃烧生成氧化镁。2.水在常温下不分解,在通电时能分解生成氧气和氢气。由此可见化学反应的发生是有条件的,那么常见的化学反应条件有哪些?

提示学生看课本P84-P85。

(学生看书,教师巡视释疑)

然后演示课本P84实验：氢氧化铜的分解。

学生看书,交流讨论思考并提问。

学生思考并回答：化学反应的条件

有加热、点燃、通电、光照等。

仔细观察实验、记录现象并思考。

培养学生自学习惯,养成合作学习和独立思考意识。

教师提示→自学课本→学生讨论并提问→实验观察并记录

科学研究表明,化学反应的发生除与反应物本身的性质有关,还与反应的温度、浓度等条件有关。因此通过改变化学反应的条件,使化学反应造福于人类。

若我们要使某些化学反应的速率加快,可以采取哪些措施呢?

让学生看课本P84-P86的探究实验及催化剂的相关内容。

稍后组织学生分组进行实验,并记录填写实验现象及结论。

学生看书,明了实验操作后,进行实验并记录填写实验现象及结论。

加快化学反应速率的措施有等。

培养学生进行实验操作及观察记录实验现象的能力,结合实验、归纳分析得出结论的能力。