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1.3.2《摩尔质量和气体摩尔体积》教案（鲁科版必修1）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：鲁教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：57.93KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：37
- 更新时间：2009-12-10 10:10:48
- 上传时间：2009-12-10 10:11:09
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※资料简介※
第3节化学中常用的物理量----物质的量

第2课时摩尔质量和气体摩尔体积

知识与技能：

1．使学生了解摩尔质量的概念，了解摩尔质量与相对原子质量、相对分子质量之间的关系。

2．使学生了解气体摩尔体积的概念及标准状况下的气体摩尔体积。

3．使学生了解物质的量、摩尔质量与物质的质量之间的关系，以及物质的量与气体体积、气体摩尔体积之间的关系。

过程与方法：

1．通过对数据的分析比较，培养学生的分析问题、科学处理数据的能力。

2．，培养学生的计算能力，并通过计算帮助学生更好地理解概念和运用、巩固概念。

3．培养学生逻辑推理、抽象概括的能力。

情感、态度与价值观:

1．使学生认识到微观和宏观的相互转化是研究化学的科学方法之一，培养学生尊重科学的思想。

2．通过学生的置疑、解疑，激发学生对问题的探究兴趣及探究能力。

3．通过计算，强调解题规范，养成良好的计算习惯。

教学重点：摩尔质量的概念、气体摩尔体积的概念。

教学难点：摩尔质量的概念、气体摩尔体积的概念。

[教学过程]

［导入新课］什么是物质的量？什么是摩尔？它们的使用范围是什么？

［学生］物质的量是表示物质所含粒子多少的物理量，摩尔是物质的量的单位。每摩尔物质都含有阿伏加德罗常数个粒子，阿伏加德罗常数的近似值为6.02×10²³mol^-1。物质的量和摩尔都只适用于微观粒子，不能用用于宏观物体。

［讲述］既然物质的量是联系微观粒子和宏观物体的桥梁，那么，物质的量是如何把微观粒子与宏观质量、体积联系起来的呢?这节课我们就来研究物质的量与质量、气体体积之间的关系。

［推进新课］分析书中表格l一3—1中列出的1mol 物质的质量与其相对原子质量或相对分子质量的关系。

［学生］1mol原子的质量在数值上等于它的相对原子质量。1mol分子的质量在数值上等于它的相对分子质量。

［提问］那么，对于粒子中的离子来讲，又将怎样呢？

［学生］对于离子来说，由于电子的质量很小，当原子得到或失去电子变成离子时，电子的质量可略去不计，因此，1mol离子的质量在数值上等于该离子的式量。
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