3.1.3《铝的性质》说课教案、课件（嘉兴三中公开课）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：原创
- 资料作者：yjh
- 资料大小：15.12MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：王老师
- 下载次数：174
- 更新时间：2009-12-10 14:52:45
- 上传时间：2009-12-10 15:07:05
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
公开课课件教案说课稿动画
《铝的性质》的说课稿
嘉兴三中 杨建华12.04
一、说教材
1、本节内容在教材中的地位和作用：
铝是地壳中含量最高的金属元素，而且铝和铝合金是当今社会使用非常广泛的金属材料。本节内容安排在苏教版化学1专题三第一单元的第三部分，主要学习金属铝的有关性质。《学科教学指导意见》要求通过实验探索，理解铝的重要性质，如与酸、碱反应，钝化现象等，从中感知实验研究化学物质的一般方法，形成分析推理、综合归纳的能力。
本节课把它改成此单元第一课时，而把铝的工业生产调至本单元最后课时，目的是使学生在得出铝的重要用途后，马上对该物质进行性质探究，这样既能抓住学生的及时兴趣，激发探究欲望，再通过学生在对铝及其化合物性质了解后学习铝的工业制取，比较顺利地理解铝的工业生产过程中的各个原理，容易接受新的知识。
本节课是在学生学习了金属钠、镁性质之后学习的又一金属知识，学生对金属性质及性质探究已经具有一定的基础，所以对铝性质的探究不光是学习新知识，同时也起了归纳整理的效果。本单元也是学生已了解典型非金属元素，再了解典型金属元素之后的金属，为学生学习《化学2》中元素周期表的知识提供了一定的基础。2、编者的意图：
通过日常生活中可以感受到的问题展开，然后通过实验探究法，使学生认识物质的性质获得知识，从而进一步学习使用实验探究方法认识物质的性质并会运用所学的知识解释生产生活中的化学现象
3、教材的主要内容和特点：
⑴、本节教材以铝比铁活泼，但在空气中却不像铁那样易被腐蚀作为切入点，诱导学生思考铝为什么不容易被腐蚀，从而引出铝的特殊性质。
⑵、通过学生实验探究归纳出铝的性质。
⑶、在学生了解足够的铝的基础知识后，教材要求学生学会运用铝反应的现象解
- 上一篇资料:河南省周口中英文学校2009—2010学年度高二上期期中化学试卷
下一篇资料:2009年高考化学试题分类汇编
下载排行榜更多...