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课题1《生活中常见的盐》第二课时教案(广饶县大王镇实验中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:人教新课标
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:11.4KB
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    • 更新时间:2009-12-17 21:33:54
    • 上传时间:2009-12-17 21:34:44
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  • ※资料简介※
  • 第十一单元  化肥

    广饶县大王镇实验中学  

    课题一   生活中常见的盐(第2课时)

    课题1

    生活中常见的盐(第二课时)

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     1、知识与技能

    通过资料收集和实验探究,认识生活中常见盐的种类和用途。

    初步掌握鉴定碳酸根离子的方法

    认识复分解反应的概念。初步了解盐的化学性质。

     2、过程与方法

    通过实验培养学生的观察、分析、探究和归纳能力。

     3、情感、态度与价值观

    充分认识到生活中处处有化学;学会由特殊到一般的规律性认识的思维方法。

     

     

     

     

     

     

     

    课标

    考纲

    1、了解氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙等盐在生活生产中的广泛用途;

    2、学会鉴定碳酸根离子的方法;

    3、认识复分解反应

     

     

     

     

     

     

    本节课是在学习常见的盐-----氯化钠的性质用途之后对碳酸钠、碳酸氢钠和碳酸钙三种常见盐在生活生产中用途的进一步延伸。通过前面已学的碳酸钙与盐酸的反应,自然的引出碳酸钠、碳酸氢钠相关性质的探究实验,意在让学生认识到含碳酸根和碳酸氢根的盐具有与盐酸反应放出二氧化碳的共性,从而归纳出鉴定碳酸根离子的方法。至此,在酸、碱、盐的反应中,从生成物情况来说,学生已接触过生成水的反应和生成气体的反应,尚缺生成沉淀的反应,因此教材列举了碳酸钠与氢氧化钙生成沉淀的反应,并由此概括出复分解反应的概念,为探究复分解反应发生的条件作准备。

     

     

    学情

     

     

    分析

     

    学生有什么

    学生已经初步掌握了酸、碱的性质,并形成了性质与用途之间的内在联系。为盐的化学性质的探究提供了知识和思维上的准备。

     

     

     

    学生缺什么

    虽然早在第五单元《质量守恒定律》第1课中了解了碳酸钠与盐酸反应,在第六单元学习了盐酸与大理石反应制二氧化碳的原理,但还缺乏将其联系在一起进行规律性认识的能力。本节课通过碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应产生二氧化碳的共性探究,归纳出鉴定碳酸根离子的方法。从而培养学生的前后联系、分析、归纳的能力,从而进一步养成透过现象看本质的认识观。

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