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第一节《无机非金属材料的主角--硅》公开课课件、教学分析与反思、教案(西安市中铁中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:人教版
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:5.51MB
    • 资料上传:admin
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    • 下载次数:429
    • 更新时间:2009-12-25 16:19:17
    • 上传时间:2009-12-25 16:19:48
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  • ※资料简介※
  • 西安市中铁中学公开课教案

    授课时间

    2009-12-9

    授课班级

    高一(2)班

    授课教师

     

    课题

    第一节 无机非金属材料的主角——硅

     

     

     

     

    教学目标

     

    知识与技能:

    ①了解二氧化硅及硅酸的性质与应用。

    ②认识物质间既有相似性,又有各自的特性。

    过程与方法:

    ①初步建立结构决定性质的感性认识。

    ②培养获取有用信息,有效归类,有序表达的能力。

    情感态度价值观:

    ①认识二氧化硅及硅酸的用途,体会化学的实用性。

    ②感受化学在生活生产中的重要地位,培养学生关注社会的意识和责任感。

    教学重点

    二氧化硅的性质

    教学难点

    二氧化硅结构和性质

    教学方法

    情景激励、自主学习、教学点拨、类比归纳、实验探究

    教学设想

    创设情境——突破重难点——知识理解——知识延伸——

    实验探究——实践应用——课堂小结

    教具准备

    实验药品和仪器、多媒体设备、课件

    教学过程

     

    教师活动

    学生活动

    设计意图

     

    【图片呈现】展示硅的各种图片以及硅的多种用途,要求学生从感性上认识硅。

    【引言】图片都集中反映了一种物质,这是什么呢?

     

    学生对各种图片都非常感兴趣,低声交头议论。

     

    【回答】:含硅物质

     

    从感性上让学生接触要学习的内容,激起让学生学习的兴趣。

    引出主题

     

    【设问】哪位同学知道硅在地壳中的含量?

    【设问】为什么含硅物质的用途这么广泛呢?硅的性质与它的结构有什么必然联系呢?

    【引导】:1请画出硅原子结构示意图       2原子最外层电子决定物质性质,硅的这种结构在性质上有何体现。

     

    【回答】:硅在地壳中含量为26.30%,仅次于氧的含量。

     

    【动笔】画出硅原子结构示意图

     

    【回答】既不易失电子,也不易得电子,显+4价。

     

     

    温故知新

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