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课题1《金属材料》(第一课时)上好课参评教案(居巢区黄麓中心学校)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:29.17KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:94
    • 更新时间:2009-12-26 16:07:11
    • 上传时间:2009-12-26 16:07:42
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  • ※资料简介※
  • 课题1     金属材料

    教学目标

    知识与技能

    1、通过日常生活中广泛使用金属材料等具体事例,认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。

    2、了解常见金属的物理性质,知道物质的性质在很大程度上决定了物质的用途,但同时还需考虑如价格、资源以及废料是否易于回收等其他因素。

    3、认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途。

    过程与方法

    1、引导学生自主分析归纳金属的物理性质。

    2、通过讨论探究物质的性质与用途的关系,培养学生综合分析问题的能力。

    3、通过查阅合金的资料,培养学生独立获取知识的能力。

    情感态度与价值观

    1、通过观察分析归纳让学生体验成功的喜悦,逐步养成在学习过程中敢于质疑敢于分析归纳的良好品质。

    2、通过调查考察认识化学科学的发展在开发新材料提高人类生存质量方面的重大意义和贡献。

    【教学重点】

    1、引导自主探究金属的物理性质。

    2、性质与用途的关系,认识常见的合金并了解其广泛的用途。

    【教学难点】

    提高学生综合分析问题的能力

    【教学方法】

    创没情境,引导调查,收集资料,整理归纳,拓展视野,提高兴趣

    教具准备

    1、学生收集日常生活中的金属材料。

    2、学生查阅有关金属材料发展前景资料。

    3、教师制作多媒体课件。

    课时安排2课时

    第一课时:几种重要的金属。

    第二课时:合金

    教学过程】(第一课时)

     

    设计意图

     

     

    我们已学习了碳、氢、氧等元素及其化合物的知识,它们都是非金属元素;今天我们要研究另一类元素──金属元素。通过第四单元课题2我们知道了元素中文名称的造字规律,在元素周期表中又用不同的颜色做了分区,在已经发现的一百多种元素中金属元素就占了五分之四(展示元素周期表)。

    学生回忆相关知识,观察教师出示的元素周期表。

    从上册所学的CHO等非金属元素到这学期要学的金属元素,学生很容易发生联想,借鉴学习方法。

    知识回顾

    请学生列举身边的金属材料。

    学生回答,展示课前收集的身边的金属材料。

    让学生感觉到我们的生活离不开金属材料。

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