第一单元《从铝土矿到铝合金--铝及铝合金的性质》（福州格致中学鼓山校区）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.53MB
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- 更新时间：2010-01-12 00:58:55
- 上传时间：2010-01-12 01:02:22
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- ※资料简介※
福州格致中学鼓山校区化学学科《铝的性质》授课纲要
课题研究：在多媒体技术背景下，学生自主学习能力的探究
[教学设计]
一、教学背景
学习本节内容前，同学们已经知晓了一部分活泼金属如钠、镁的性质，对学习金属的一般方法有了大致的了解，对本节课的学习，学生有了知识层面和方法层面上的预备。通过本节课对铝的性质的学习，可以帮助学生构建活泼金属的典型性质的知识结构；通过本节课对铝的性质的学习不仅能使学生了解钠、镁和铝的金属活动性的差异，还能为以后学习元素周期律的知识建立基础。
二、设计思路
本节课的教学紧扣学生在日常生活中可以感受到的问题展开，如以铝的应用视频引入、实验探究食品对铝制容器的腐蚀、铝热反应在生产生活中的应用等。通过精心设计的师生互动实验来突破铝的钝化、铝的两性等教学的重难点，让学生通过实验现象的观察和分析来总结归纳铝的特殊性，解决生活中遇到的问题。
三、教学目标
知识与技能
了解铝在生产生活中的重要运用，掌握铝的主要性质。
过程与方法
１、通过铝与稀盐酸、稀硫酸反应以及铝与浓硫酸、浓硝酸反应的现象的探讨，了解对比这一重要科学方法在科学学习过程中的应用。
２、通过实验现象的推理分析，培养学生一切从实际出发，由表及里，以严密的逻辑推理得出结论的思维方法。
情感态度与价值观
通过实验或观察找出金属在生产生活中的应用，提高学习化学的兴趣，增强学好化学、服务社会的责任感和使命感。
四、教学重点及难点：铝的化学性质
五、教学方法
观察、实验、归纳、类比
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