第二节《生产生活中的含氮化合物--氮氧化合物的产生及转化》教案（苏教版必修1）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：苏教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：169.99KB
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- 更新时间：2010-01-14 20:13:41
- 上传时间：2010-01-14 20:14:14
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- ※资料简介※
第二单元 生产生活中的含氮化合物
氮氧化合物的产生及转化（第一课时）
[课标要求]
1、通过实验了解氮及其重要化合物的主要性质,认识其在生产生活中的应用和对生态环境的影响。
2、查阅资料并讨论:减少向大气中排放氮氧化物的措施
3、讨论自然界氮循环对维持生态平衡的作用
[教材内容展现]
1． 氮气与氧气的反应（用雷雨天硝酸的形成引出）
2． 氮气与氢气的反应（用人工固氮引出）
3． 一氧化氮与氧气的反应（用实验现象引出）
4． 二氧化氮与水的反应（用化学方程式引出）
5． 氮的固定（用化学方程式引出）
[教学建议]
从氧化还原的角度认识氮气的性质
[学案设计]
一、自然界的氮循环
请观察录像放电一段时间后空气颜色变化说明什么？加水后气体颜色消失，测定pH呈酸性，你猜想生成的酸是什么？农村有句谚语：“雷雨天发庄稼”你知道其中的道理吗？通过学生讨论、教师启发等，请学生用化学方程式表示之。
[学生归纳]：氮气和氮氧化合物的性质
1、氮气的性质：
2、NO的性质：
物理性质
化学性质
3、NO2的性质：
物理性质
化学性质
三、氮的氧化物对环境的污染与防治
[交流与讨论]
1、氮的氧化物对环境的污染：
2、氮的氧化物污染的防治措施：
3、氮的固定：
4、氮的循环：
[知识小结] 氮气的性质
1、氮的固定；把游离态的氮（氮气）变成化合态的氮（氮的化合物）的过程。
2、从氧化还原的角度分析得出，氮气中氮元素处于中间价态，既有氧化性又有还原性
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