课题2《如何正确书写化学方程式》教案（人教新课标九年级）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：13.29KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：93
- 更新时间：2010-04-01 14:29:08
- 上传时间：2010-04-01 14:30:07
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
课题2 如何正确书写化学方程式（教案）
黄鳞兴
教学目标
知识与技能
1、理解书写化学方程式的原则。
2、掌握化学方程式的书写步骤并能正确书写反应的化学方程式。
过程与方法
1、采用讲练结合的方法，学会化学方程式的简单的配平方法。
2、培养学生观察、分析归纳的能力。
情感、态度与价值观
通过理解化学方程式的书写原则。培养学生的实事求是的科学态度。
重 点 正确书写化学方程式
难 点 化学方程式的配平
教 法 讨论练习法
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
课前在黑板上写两个问题
问题一 书写化学方程式应该遵循原则
问题二 正确书写化学方程式的步骤
【课题引入】我们在前面学习了化学方程式的定义、意义及读法，接下来我们共同来探讨化学方程式的书写。
【板书】课题2 如何正确书写化学方程式
【过渡】如何才能正确的书写好化学方程式呢？请看黑板上的两个问题，我们将围绕这两个问题展开讨论。首先带着第一个问题看96-97页的书。
【板书】一、书写化学方程式应该遵循原则
1、必须以客观事实为基础
2、要遵守质量守恒定律
【提问】书写化学方程式为什么要遵循这2条原则
【点评】化学方程式是用来表示化学反应的，既然化学反应的发生不是凭空想象，必须遵守客观事实，那么化学方程式的书写也应该遵守一定的原则；一切化学反应都遵循质量守恒，即化学反应前后原子种类和个数都不变，那么化学方程式的书写也应该遵守一定的原则。
【过渡】接下来我们就按照这样两个原则来书写化学方程式，请大家带着黑板上的第二个问题看98页的书。并写出电解水的化学方程式
【板书】二、正确书写化学方程式的步骤
【提问】什么是配平？为什么要配平呢？
【点评】改变化学式前面的数字即化学计量数，使短横线左右两端各类原子个数相等，最后把短横线改为等号的过程就是配平；如果不配平就违背了质量守恒。
3、注 2H2O
电解
【点评】反应物中如果没有气体，生成物中有，则在生成物的化学式后面写上“↑”，对于“↓”我们在下册再来作了解。
【过渡】“写”、“配”、“注”是正确书写化学方程式的三部曲，缺一不可。“配”对于大家来说又是最难的，接下来我们重点来了解配平的方法。配平的方法有很多种，今天我给大家介绍一种——奇偶配平法。
【过渡】接下来大家完成手中的学案一
【巡视、指导】
【点评】
【过渡】接下来大家完成手中的学案二
【巡视、指导】
【点评】
【小结】通过本课题的学习，你们有哪些收获？还有什么困惑？
【看书、讨论】
【汇报】
1、必须以客观事实为基础
2、要遵守质量守恒定律
【讨论、汇报】
【看书、讨论】
【汇报】
写：左边写反应物的化学式并用加号连接，右边写生成物的化学式并用加号连接，“+”读“和”，中间用短横线连接。
配平：
注明反应条件：反应物中如果没有气体，生成物中有，则在生成物的化学式后面写上“↑”
【听】
【讨论、练习】
【演排】
【点评】
【讨论、练习】
【演排】
【点评】
节约上课浪费的时间
培养学生自学和合作性学习
培养学生通过自学和讨论及应用知识的能力
教学中老师和学生的一唱一喝，酝酿着良好的学习氛围，把知识从简单慢慢推向深奥。让学生在快乐的情绪中学习。
教学中讲练相结合，通过练让学生更进一步领悟到理论。
学会合作，分享成功的快乐以及学会评价自我与他人
- 上一篇资料:课题2《化学元素与人体健康》ppt课件（人教新课标九年级）
下一篇资料:庐江县2009-2010学年度第一学期期末测试九年级化学试题
- 772·课题2 如何正确书…
- 729·如何正确书写化学…
- 685·课题2 如何正确书…
- 641·课题2 如何正确书…
- 474·课题2《如何正确书…
- 472·课题2 如何正确书…
- 441·第五单元 课题2 如…
- 394·课题2 如何正确书…
- 388·课题2 如何正确书…
- 370·课题2 如何正确书…
- 365·课题2 如何正确书…
- 322·课题2 如何正确书…