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第二单元《研究物质的实验方法--分液与蒸馏》学案及课外练习(江苏省溧阳中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:一课一练
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 更新时间:2010-04-27 20:26:45
    • 上传时间:2010-04-27 20:27:08
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  • 分液与蒸馏

    江苏省溧阳中学2012届高一化学教学案

                           班级_______姓名_________学号_______

    【学习目标

    1.初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能

     2.初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。

    【课前检测】回顾一下,你学过哪些有关混合物分离的方法?如何应用这些方法分离混合物?

     

     

    【情景设计1已知四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体,密度比水大,常用作溶剂。完成下列实验。

    在两支试管中各加入2~3 mL溴水,再向其中的一支试管中滴加1 mL四氯化碳,振荡,静置。

    实验现象:

     

    【归纳整理】

    一、萃取与分液——互不相溶的液体的分离

    1.  ⑴萃取原理:                                                                           

                                                                                

    例如:从碘水提纯碘,溴水提纯溴

    ⑵萃取剂的选择:                                                                    

                                                                                       

    2.⑴分液原理:                                                                           

        例如:汽油和水的分离,四氯化碳和水的分离

    ⑵实验仪器:                                                   

    ⑶操作要点:1混合振荡 2静置分层 3分液

    实验前要                                                                           

    将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,分液漏斗的下端口应紧靠          静置分层

    当分液漏斗中的液体分成两层后,打开旋塞,将下层液体放出,上层液体从             

    【典型例题

    (     )1.下列各组混合物中,不能用分液漏斗分离的是                      

    ACCl4和水          B.汽油和食用油    C.汽油和NaOH溶液   D.酒精和水

    (     )2.萃取碘水中的碘,可用的萃取剂是四氯化碳汽油酒精

    A.只有            B          C            D①②③

    【情景设计2某些地区的自来水中含有Fe3+,实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。

    组装蒸馏实验装置,逐一介绍各仪器名称,然后演示蒸馏的实验。

     

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