分液与蒸馏
江苏省溧阳中学2012届高一化学教学案
班级_______姓名_________学号_______
【学习目标】
1.初步学会萃取和分液、蒸馏等分离物质的实验技能
2.初步了解根据混合物的性质,选择不同的分离方法对物质进行分离。
【课前检测】回顾一下,你学过哪些有关混合物分离的方法?如何应用这些方法分离混合物?
【情景设计1】已知四氯化碳是一种难溶于水的无色油状液体,密度比水大,常用作溶剂。完成下列实验。
在两支试管中各加入2~3 mL溴水,再向其中的一支试管中滴加1 mL四氯化碳,振荡,静置。
实验现象:
【归纳整理】
一、萃取与分液——互不相溶的液体的分离
1. ⑴萃取原理:
例如:从碘水提纯碘,从溴水提纯溴
⑵萃取剂的选择:
2.⑴分液原理:
⑵实验仪器:
⑶操作要点:1、混合振荡 2.静置分层 3.分液
①实验前要
②将分液漏斗置于铁架台的铁圈上,分液漏斗的下端口应紧靠 ,静置分层;
③当分液漏斗中的液体分成两层后,打开旋塞,将下层液体放出,上层液体从
【典型例题】
( )1.下列各组混合物中,不能用分液漏斗分离的是
A.CCl4和水 B.汽油和食用油 C.汽油和NaOH溶液 D.酒精和水
( )2.萃取碘水中的碘,可用的萃取剂是①四氯化碳②汽油③酒精
A.只有① B.①和② C.①和③ D.①②③
【情景设计2】某些地区的自来水中含有Fe3+,实验室可通过蒸馏自来水的方法获得少量纯净的水。
组装蒸馏实验装置,逐一介绍各仪器名称,然后演示蒸馏的实验。