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第一单元《丰富多彩的化学物质--气体摩尔体积》学案及课外练习(江苏省溧阳中学)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:一课一练
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
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  • 气体摩尔体积

    江苏省溧阳中学2012届高一化学教学案

    班级          姓名           学号         

    [学习目标]

    1、  比较影响气、液、固各种状态物质体积的因素。

    2、  掌握气体摩尔体积的概念

    [知识回忆]

    (      )                   

    (      )                   

    通过学习,我们建立了微粒数与阿伏加德罗常数、物质的量的关系,物质的量与摩尔质量、质量的关系如何,即利用物质的量把宏观物体的质量与微观粒子数联系起来:

                

                           (      )           (      )

    [课前引入]

    1mol任何物质的质量,我们都可以用摩尔质量做桥梁把它计算出来。若想要通过质量求体积,还需要搭座什么桥呢?

     

    [交流讨论]

    已知下列物质的密度,计算1mol这些物质的体积,并填表:

    (固体、液体密度为293K时的测定值,气体密度为1.01×105Pa293K时的测定值)

    物质

    摩尔质量/g.mol-1

    密度

    1mol物质的体积

    Al

    26.98

    2.70g.cm-3

     

    Fe

    55.85

    7.86 g.cm-3

     

    H2O

    18.02

    0.998 g.cm-3

     

    C2H5OH

    46.07

    0.789 g.cm-3

     

    H2

    2.016

    0.0899 g.L-3

     

    N2

    28.02

    1.25 g.L-3

     

    CO

    28.01

    1.25 g.L-3

     

    ①相同条件下, 1mol的固体、液体体积               

    ②相同条件下, 1mol的气体体积要比固体、液体               

    ③相同条件下, 1mol的不同气体体积                  

    [问题探究]

    固体有一定的形状,液体没有固定的形状、但有固定的体积,气体没有固定的形状和体积,为什么?为什么气体容易被压缩?固体、液体、气体的某些性质差异与物质的微观结构有何联系?

    结合课本表1-3,我们来探讨一些问题.

    物质的

    聚集状态

    微观结构

    微粒运动方式

    宏观性质

    固体

    微粒排列紧密,微粒间空隙很小

    在固定位置上振动

    有固定形状,几乎不能被压缩

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