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4.3《硫和氮的氧化物》学案(新人教版必修1)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
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    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2010-05-02 13:46:49
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  • ※资料简介※
  • 第四章 非金属及其化合物

    第三节    硫和氮的氧化物

    (第六课时)

    课标要求1、初步掌握一氧化氮二氧化氮的重要性质,探究二氧化氮制硝酸的可能方法,学会氮氧化物溶于水的计算方法。

    2、熟悉氮在五种不同氧化物中的化合价

    3、培养学生观察能力,自学能力,资料、信息处理能力及科学抽象能力,对学生进行内因与外因辩证统一的教育。

    教学重点一氧化氮二氧化氮的性质,认识研究某物质的程序和方法。

    教学过程设计

                                        

    氮的氧化物

    [复习提问]二氧化硫的物理化学性质。

    [资料引课]投影:信使分子—NO

    [思考]NO被视为大气污染物,没想到它会在生命过程中又如此重要的作用,这会给我们什么启示?

    二、二氧化氮和一氧化氮

    二:二氧化氮和一氧化氮

    1:氮气占空气体积的           。在放电条伴下       跟氧气化合生成         

    NO直接跟          化合生成              化学方程式:                

    2:二氧化氮被水吸收的实验

    实验步骤

    实验现象

    解释(或化学方程式)

    把试管倒立在水中振荡

     

     

    用姆指堵住试管口拿出松开一会又堵住

     

     

    又把试管倒立在水中振荡

     

     

    [思考]NO2是否时硝酸的酸酐?说明理由。

    二氧化氮物理性质:          气味    气体,密度比空气   ,易     ,易     

     [思考]在新疆与青海交界处有一山谷,人称“魔鬼谷”。经

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