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2010届中考化学总复习化学实验专题--《气体的制取和收集》教学设计课件及教案

  • ※基本信息※
    • 资料类型:PPT 课件
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:2.52MB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:211
    • 更新时间:2010-05-02 16:23:33
    • 上传时间:2010-05-02 16:24:57
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  • ※资料简介※
  • 2010届中考化学总复习化学实验专题——《气体的制取和收集》教学设计

    安定区鲁家沟初级中学    鲁定育

     

    【设计思路】

    本课旨在通过对气体和收集的专题复习,让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法,学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式,培养学生的合作意识,对一些习题的分析,由学生自行表达,有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。

    【教学目标】

    1、知识与技能:

    1)学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置;

    2)学会根据气体性质选择气体收集装置。

    2、过程与方法:

    1)通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工;

    2)能积极思考、主动交流,清楚地表达自己的观点,养成良好的学习习惯与方法。

    3、情感、态度与价值观:

    1)通过对实验的设计和改进,提高学生的创造思维能力,养成勤于动脑的好习惯。

    2)通过学习中找规律,规律中体验成功,进而体会到化学学习的乐趣。

    【教学重点】

    制取气体的发生装置和收集装置

    【教学难点】

    气体制备时仪器选择、设计实验方案,并对气体收集方法进行探索,提高学生的实验能力和思维能力。

    【教学准备】

    PPT教学课件

    【教学时数】

    1课时

    【教学设计】

    教学过程

         

    学 生 活 动

    设计意图

    导入

    我们已经学习了实验室制O2CO2H2的原理,请用化学方程式表示出来。

    书写三个化学方程式。

    引入课程,并复习三种重要气体的实验室制取原理及气体的三种收集方法。

    课件展示

    一、常见的仪器

    展示实验室常用的几种仪器。

    (提问)收集气体的方法有哪几种,各适用于怎样的气体?

    观察并指认仪器名称及用途。

    回忆旧知识并回答。

    观察实物,思考并回答

    培养学生对知识的迁移和运用能力。

    思考

    二、气体的制取装置

    1、发生装置

    问:实验室常用的气体发生装置有几类?分别指出实例和适用范围。气体的发生装置如何选择?

    回答问题:

    ①反应物的状态;

    ②反应条件。

     

    回忆两种重要的发生装置。

    情境设计

    1小明在做二氧化碳的制取和性质实验时,气体未收集满,试管中已经没有气泡产生了。该如何改进?

    2小红在做二氧化碳的制取和性质实验时,实验做完后,试管中还不断有气泡产生。这样太浪费了,有没有什么好办法?

    观察、思考,回答问题。

    通过对实验的设计和改进,提高学生的创造思维能力养成勤于动脑的好习惯。

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