PPT 课件-2010届中考化学总复习化学实验专题--《气体的制取和收集》教学设计课件及教案|科学探究|专题复习|中考复习|中学化学资料网

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2010届中考化学总复习化学实验专题——《气体的制取和收集》教学设计

安定区鲁家沟初级中学鲁定育

【设计思路】

本课旨在通过对气体和收集的专题复习，让学生掌握三大气体实验室制法的原理、装置和收集方法，学会用科学的方法去分析推理、解决实际问题。对有难度或较发散性的问题进行小组讨论的形式，培养学生的合作意识，对一些习题的分析，由学生自行表达，有助于培养学生的口头表达能力及分析问题的能力。

【教学目标】

1、知识与技能：

（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；

（2）学会根据气体性质选择气体收集装置。

2、过程与方法：

（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；

（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。

3、情感、态度与价值观：

（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯。

（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。

【教学重点】

制取气体的发生装置和收集装置

【教学难点】

气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索，提高学生的实验能力和思维能力。

【教学准备】

PPT教学课件

【教学时数】

1课时

【教学设计】

教学过程	教师活动	学生活动	设计意图
导入	我们已经学习了实验室制O₂、CO₂、H₂的原理，请用化学方程式表示出来。	书写三个化学方程式。	引入课程，并复习三种重要气体的实验室制取原理及气体的三种收集方法。
课件展示	一、常见的仪器展示实验室常用的几种仪器。（提问）收集气体的方法有哪几种，各适用于怎样的气体？	观察并指认仪器名称及用途。回忆旧知识并回答。	观察实物，思考并回答培养学生对知识的迁移和运用能力。
思考	二、气体的制取装置 1、发生装置问：实验室常用的气体发生装置有几类？分别指出实例和适用范围。气体的发生装置如何选择？	回答问题： ①反应物的状态； ②反应条件。	回忆两种重要的发生装置。
情境设计	1、小明在做二氧化碳的制取和性质实验时，气体未收集满，试管中已经没有气泡产生了。该如何改进？ 2、小红在做二氧化碳的制取和性质实验时，实验做完后，试管中还不断有气泡产生。这样太浪费了，有没有什么好办法？	观察、思考，回答问题。	通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力养成勤于动脑的好习惯。