教(学)案-第二节《水的分解与合成》复习课教案（鲁教版九年级）|第二节水分子的变化|第二单元探秘水世界|鲁教版|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2010-05-10 00:25:44
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※资料简介※

化学 教学案

__年_ _月 ___日第__ _课时主备教师______ 集备人员______

课题

第二节 水的分解与合成

课型

复习课

教学目标

１、能从微观描述水的组成，认识化学变化的实质以及分子与原子的区别，能说出分子和原子构成的常见物质。

2、了解分解反应、化合反应、化学性质的概念，解认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。

3、了解氢气第可燃性，认识氢气是一种理想的能源。

重点

通过水的电解认识化学反应的实质及原子

通过氢气燃烧认识物质的性质。

难点

微观上认识化学反应的实质，能对典型反应进行分类。

措施矫正

教学环节

教学内容

巡视

个别辅导

点拨

讲解

自主

学习

复习本章教材、完成以下知识空格；

1、水电解的化学方程式为______ ___2、_____ _____叫分解反应。

3、水是由__________和___________组成的。对结论的微观解释：

→

＋

当水分子分解时，构成水分子的____原子和_____原子进行了从新组合。每____个____原子结合成一个氢分子，每_____个_____原子结合成一个氧分子。很多的氢、氧分子组合成水电解器中的氢气和氧气。水发生上述变化是破坏旧分子，形成新分子的变化，因而属于________变化，所以化学变化的实质__________。

4、有的物质是直接由原子构成的，如：铁是由________构成，铜是由________构成，金刚石是由_________构成，氦气是由_________构成。原子是_______，性质有_____ ____ ____ ____ ______________

5、________的氢气在空气中燃烧，产生______色火焰，放出________，烧杯壁凝结有__________。该反应的化学方程式为__________________________。

2、___________________________叫化合反应。

对结论的解释：试从分子变化的角度分析，氢气和氧气化合生成水的反应。

2、氢气的用途有哪些？

1、_____________________叫做化学性质，如_____________。相同物质分子化学性质________，不同物质化学性质________。

2、_________________叫物理性质。如___ __、__ __、_ ___等。

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