海淀区高三化学查漏补缺题
最后阶段的复习应加强以下几点:
查漏补缺,提高针对性
做好试题的数据分析,根据数据分析对6套题中学生错误率较高的问题进行归类,找出学生的问题点。然后进行组内交流和学生访谈,或者进行试题难点分解反馈,找到学生的失分原因,尽量避免根据教师自己简单的主观分析确定失分原因。针对具体的失分原因,和学生的实际情况,选择最能见效的问题首先进行专题突破。
梳理考点,回馈课本,落实基础
结合区统考的6套题,依据试题回馈考试说明的要求和课本知识内容。一定要让学生做。差一点的学生教师要利用课上带着做,成绩较好的学生可以让学生自己整理,但是教师一定要有检查机制。通过该活动,确保学生在高考前基础知识不出现大的纰漏。
进行答题策略的指导
根据2009年北京市高考试题各小问得分统计,可以看出高考化学试题的特点是每道题都是由易到难,因此应该让学生把化学大题每题的前面几问都认真做一下,不一定按照题序,非要把前面试题的最难一问做出来。此外,实验题由于考虑按照实验步骤进行,有可能出现前面几问偏难,应该建议学生把整道题看完。
查漏补缺题使用说明:查漏补缺题是在海淀的6次统练基础上的补充,针对学生在历次统考和平时练习中比较明显的问题进行整理,教师应该根据本校学生的情况进行选择,并结合选择题目的目的(题中红字)进行教学处理。选择体现本校学生主要问题的习题进行训练讲评,以期在考前将这些问题点有效落实。当需要落实的内容较多时,选择内容时遵循的原则是:首先选择失分明显且容易突破的内容进行落实,对所有学生都是难点的问题应放到最后有时间的时候处理。
化学与生活
1.下表是某食品包装上的说明,表中列出了部分配料。
品 名 |
浓缩菠萝汁 |
配 料 |
① 浓缩菠萝汁 ② 蔗糖 ③ 柠檬黄 ④ 山梨酸钾 ⑤水 |
果汁含量 |
≥80% |
生产日期 |
标于包装封口处 |
(1)配料中,属于着色剂的是 (填序号,下同),属于防腐剂的是 ,属于调味剂的是 。
(2)从上表中可以分析得知,该食品主要提供 等三种营养素。
2.下列生活中常见有机物的应用,不正确的是 ( )