教(学)案-鲁科版选修1主题一课题2《获取安全的饮用水》教案|课题2 获取安全的饮用水|主题1 呵护生存环境|鲁科版|化学与生活|中学化学资料网

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※资料简介※

普通高中课程标准实验教科书-[鲁科版 ]

1.2 获取安全的饮用水

教学目标：

1.了解从天然水中获得科饮用水的一半步骤与原理。

2.了解自来水厂获取大量可饮用水的一般步骤与原理。

3.掌握由普通饮用水质取纯净水的方法与原理。

4.认识污水处理的方法，污水处理的意义。

情感目标：

通过获取安全的饮用水知识的学习，使学生认识化学在饮用水处理中的作用以及污水治理中化学知识的运用，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。

教学重点难点：由普通饮用水质取纯净水的方法与原理。

教学方法：讨论总结法

教学过程：

教师利用学校现有的多媒体设备播放“水的新生”配乐诗风景片。学生听着优美的音乐，看着壮观的水画面对本课题产生无限的遐想。

讲解：大自然的水景是多么壮观、多么变化莫测。今天让我们一起来了解水资源。

【板书】一、天然水的净化

【讲述】河流、淡水湖及浅层地下水等天然水是人类饮用水的主要来源。天然水含有很多杂质如泥土、可溶性物质和致病细菌等，从天然水获得可以饮用的水，一般须经过沉降悬浮物、杀菌消毒等步骤。

【板书】(1)沉降悬浮物

【讲述】将铝盐或铁盐等絮凝剂加入水中，会形成氢氧化铝或氢氧化铁胶体，它们吸附水中的土壤胶体等自然胶体及悬浮物质形成絮状物。然后沉降。常用的絮凝剂还有聚合铝、镁盐和有机絮凝剂等。

【应用】学生讨论明矾为什么能净水？

【板书】(2)杀菌消毒

【讲述】对少量水通常使用加热煮沸法来杀菌消毒，对大量水多采用强氧化剂氧化法进行杀菌消毒。这些强氧化剂也称为杀菌消毒剂。

几种常用的杀菌消毒剂 [来源:学.科.网]

试剂名称	成分	特性
氯气	C1₂_[_{来源:Zxxk.Com]}	具有强氧化性，有毒，易与有机物在光照条件下发生取代反应，与水反应生成次氯酸
漂白粉	Ca(C10)₂和 CaCl₂的混合物	Ca(ClO)₂：本身具有强氧化性，在空气中与二氧化碳和水反应生成易分解的次氯酸而容易变质
二氧化氯	C10₂	具有强氧化性，有毒，不易与有机物在光照条件下发生取代反应

【板书】二、城市自来水的获取：[来源:学&