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主题一课题2《获取安全的饮用水》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：36.87KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：19
- 更新时间：2011-12-24 20:55:08
- 上传时间：2011-12-24 20:55:34
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※资料简介※
课题1 获取安全的饮用水
课型：新授课设计人：樊国清时间：

课题2 获取安全的饮用水备注
教学目标 1.认识某些含氯化合物的杀菌消毒原理，明矾等净水剂的净水原理，盐能发生水解的原理，离子交换法、药剂法和加热法能够降低水硬度的原理以及污水治理的基本原理。
2.通过了解饮用水的净水过程中主要的化学知识内容，进一步运用化学必修课程中学习过的有关镁离子、钙离子、铝离子和二价铁离子、三价铁离子，碳酸氢钙、碳酸氢镁的性质等知识。
3.通过“观察”“思考”“活动•探究”等学习活动，方法和操作初步学习水处理中常用的沉降悬浮物、降低水的硬度等实验方法和操作技能。
4.通过本课题学习使学生认识化学在饮用水处理中的作用以及污水治理中化学知识的运用，增进学生保护水资源、防止水污染的意识，学会正确选择饮用水。
教学重点纯净水的制取、明矾净水的原理及硬水的软化
教学难点硬水的软化
教学设计【引言】天然水、自来水、瓶装水、桶装水是我们日常生活中经常遇到的各种不同的水，根据生活饮用水标准，有些水可以直接引用，有些水净化后可以饮用，那么天然水是如何进行净化的，净化需要哪些步骤。
【讲述】天然水含有很多杂质如泥土、可溶性物质和致病细菌等，必须经过综合处理后才能达到饮用水标准。
【学生思考】用烧杯盛50mL的雨水，放置一段时间后，会出现什么现象？
【讲述】雨水放置一段时间后，会变澄清，上层有漂浮物，下层有沉淀出现。
学生讨论：
自来水与纯净水的差别？
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