教(学)案-课题4《爱护水资源》教师用课案（人教新课标版九年级化学）|课题1 爱护水资源|第四单元自然界的水|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
教材版本：人教新课标
适用学校：不限
所需点数：1点
资料来源：收集
资料作者：
资料大小：52.85KB
资料上传：admin
资料审核：
下载次数：42
更新时间：2010-11-23 15:37:17
上传时间：2010-11-23 15:37:51

※下载地址※

(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)

※资料简介※

第三单元自然界的水
课题4 爱护水资源
(新授课)
【理论支持】：
苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。”环境是与我们生活息息相关的，但是随着社会的进步，科技的发展，环境的平衡已经受到了严重的破坏，环境污染日益严重，已经危及到人们生活、生产的各个方面。为此，人类不断发出保护环境的呼声号召全世界人民共同起来保护环境，实施可持续发展。用行动来保护环境，自我教育保护美好的生活环境。
【教学目标】
1．了解世界和我国的水资源状况，学习用辨证的方法看待水资源的丰富和有限。
2．培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
【教学重点】水污染的来源、危害及防止水源污染的方法
【教学难点】培养学生自主学习能力
【教学方法】
自主学习讨论法
【实验用品】
水资源介绍的录象
【课时安排】
一课时
【教学设计】
【课前延伸】
1．地球上水的存在和分布情况如何？

2．日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？

3．造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？

【课内探究】
一、导入新课：
   设想，如果没有了水，我们的生活将会怎样？世界又会变成什么样？
【设计意图】用假设引起兴趣。
二、检查预习情况：
1．地球上水的存在和分布情况如何？

2．日常生活和工、农业生产上有哪些节约用水的措施？

3．造成水体污染的主要来源有哪些？怎样防止水源污染？
【设计意图】用问题检查学生预习情况。
三、学习与引导：
【自主学习】
(一)人类拥有的水资源：
1．世界水资源概况：（阅读课本59页~60页的相关内容或观看有关“水资源介绍”短片，完成以下填空）
⑴地球上的水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约      %被水覆盖着,         是地球上最大的储水库。海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有      多种，其中，含量最多的元素是      ；而含量最多的金属元素是       。
参考答案：71 海洋 80   氧钠
⑵地球上的总水储量虽然很大，但淡水很    ，只约占全球水总储量的     %，其中大部分还分布在冰川和冻土中，难以利用，可利用的只约占其中的    %，可见，能被人类可以直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的     %。
参考答案：少 2.53   30.4   不到1
⑶随着社会发展，一方面人类     、      的用水量不断增加；可另一方面水体污染也加剧了可利用水的减少，使原本紧张的水资源更显           。
参考答案：生活生产短缺
⑷水体污染的来源主要有：①工业污染：例如未经处理的       、       任意排放；②农业污染：如       、        的不合理使用；③生活污染：如          的任意排放等。
参考答案：废水废物     农艺化肥   生活污水
【设计意图】学生自主学习，学会阅读和分析图表，并学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
【问题与讨论】
⑴请仔细看课本60页图3—27“世界人均水量和一些国家的人均水量”由此你能得到哪些信息？
⑵有人说：“人类如果不再爱护水资源，在不久的将来，水将成为一场深刻的社会危机。”你同意这种观点吗？为什么？
【自主学习】
2．我国水资源概况：（阅读课本60页~61页的相关内容和图表并完成以下填空）
⑴我国水资源总量为        m3，居于世界第     位，但人均水量只有        m3，约为世界人均水量的          ，居于世界第     位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民      、制约            的局面。（2．8×1012 m3    第六 2300 四分之一   第八十几位生活济济发展）
⑵根据课本60页～61页的图表说明：我国属于       缺水国家，而我们江苏则属于       缺水地区。由此，给你的启示是：                                                                            。
参考答案：轻度缺水极度缺水节约用水
【自主学习】
(二)爱护水资源
（阅读课本61页~63页的相关内容和观看有关“水污染状况”的短片，完成以下填空）
为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要             ；另一方面要                   。（
参考答案：节约用水防止水体污染
1．节约用水：
⑴节约水资源就是要提高水的          。使用新技术、          和         可以减少大量工、农业和生活用水。
参考答案：利用效益   改革工艺   改变习惯
⑵农业和园林浇灌水改大水漫灌为       、        ，分别可以节水40%和70%以上；工业上可以通过            来达到节水目的；个人如果在生活上能做到               、                          或                            就能达到大大节约用水的目的。
参考答案：喷灌、滴灌重复利用节约用水一水多用防止水体污染
【活动交流】对照课本64页的表1和表2给自己的家庭节水意识打打分，然后进行交流。
【自主学习】
2．防止水体污染：
⑴水体污染是指大量             排入水体，超过水体的      能力使水质      ，水体及其周围的            遭到破坏，对人类      、      和          等造成损失和威胁的情况。
参考答案：污染物质自净恶化生态平衡   健康   生活生产活动
⑵水体污染的主要来源有           、            和                。⑶预防和治理水污染，保护和改善水质的措施主要有：①工业上通过应用          、        减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准；②农业上提倡使用       肥，合理使用       和       ；③生活污水也应逐步实现              和排放，        （填“禁止”或“合理”）使用含磷洗衣粉，防止产生“赤潮”或“水华”现象。
参考答案：工业污染农业污

上一篇资料:课题3《水的净化》教师用课案（人教新课标版九年级化学）
下一篇资料:人教版初三化学中考总复习知识点汇总