当前位置::首页 → 初中化学 → 人教新课标 → 第二单元我们周围的空气 → 课题2 氧气 →

2.2《氧气》南京市中考化学课堂同步练习（人教新课标版九年级化学）

※基本信息※
- 资料类型：一课一练
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：33.05KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：115
- 更新时间：2010-12-02 23:10:59
- 上传时间：2010-12-02 23:11:33
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
江苏省南京市中考化学课堂同步练习
课题2 氧气
自主梳理
一、氧气的物理性质
    通常状况下，氧气是一种________________、________________的气体，密度稍________________空气，氧气________________溶于水，通常状况下，1 L水中能溶解30 mL氧气。氧气有三态变化，在加压降温时，氧气可变成________________色的液体，甚至可变成________________色的雪花状固体。
答案:无色无味大于不易淡蓝淡蓝
二、氧气的化学性质
反应物在氧气中的燃烧现象反应表达式
木炭（_________色固体） ①在空气中燃烧发出红光；②在氧气中燃烧发出_____________；③放出___________；④生成的气体能使_____________ 碳+氧气 __________
硫（____________色固体） ①在空气中燃烧发出___________；②在氧气中燃烧发出明亮的___________；③放出___________；④生成有___________气味的气体硫+氧气 __________
磷（________色） ①红磷燃烧产生浓厚的；②在空气中燃烧产生黄光；③在氧气中燃烧发出耀眼的________；④放出________ 磷+氧气 ________
铁（________色） ①剧烈燃烧；②________；③放出________；④生成________ 铁+氧气 ________
蜡烛（________色固体） ①火焰明亮，发出________；②放出________；③瓶壁上有________出现；④生成能使________的气体石蜡+氧气 ________+________
    小结：氧气是一种化学性质比较____________________的气体，许多物质可与氧气发生反应。在某些条件下，物质与氧气的反应比较剧烈；而在另一些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等变化过程都包含_______________作用。
答案:灰黑白光热量澄清石灰水变浑浊二氧化碳淡黄微弱的淡蓝色火焰蓝紫色火焰热量刺激性二氧化硫暗红白烟白光热量五氧化二磷银白火星四射热量黑色固体四氧化三铁白明亮白光热量水珠澄清石灰水变浑浊二氧化碳水活泼缓慢氧化
三、化合反应与氧化反应
    由两种或两种以上的物质生成_______________的化学反应，叫做化合反应。如硫、铁丝在氧气中燃烧就属于化合反应。
    物质与_______________发生的反应叫氧化反应，但氧化反应不是专指物质与氧气发生的化学反应。物质与氧气发生的化学反应只是氧化反应的一种形式。
答案:另一种物质氧
师生互动
一、氧气的化学性质
探究：氧气的化学性质比较活泼，在点燃或高温的条件下，能与许多物质发生反应。氧气与木炭、硫、磷、铁丝、蜡烛的反应需注意的问题如下：
①夹有灰黑色木炭的坩埚钳应由上而下慢慢伸入瓶中。
②硫的用量不能过多，防止对空气造成污染。
③磷与氧气反应生成的是五氧化二磷固体的小颗粒，现象应描述为白烟，而不是白雾（雾是小液滴）。
④铁丝与氧气的反应，要将细铁丝绕成螺旋状；铁丝一端系一根火柴，引燃铁丝；集气瓶内应预先装入少量的水或铺一薄层细沙，防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底；铁在空气中不能燃烧。
⑤蜡烛与氧气的反应是氧化反应，但不是化合反应。
    实验现象是通过人的视觉、嗅觉、听觉、触觉等器官对实验过程中的直接感知而产生的，它包括实验前后物质的颜色、状态、气味；以及实验过程中的发光，发热，产生烟、雾、焰，产生气泡，析出沉淀，变色等现象。
    描述现象时要注意区别如下几点：①光与焰的区别，有些物质燃烧时产生光，也产生火焰，如硫。有些物质只产生光，如木炭燃烧。
    一般区别是：固体燃烧说发光，液体、气体燃烧说产生火焰；
②烟与雾的区别：烟是固体，雾是液体；
③实验现象与结论的区别：如铁丝燃烧“火星四射，放出热量，有黑色熔化物溅落”，是描述实验现象，铁丝燃烧生成四氧化三铁是描述结论。
一般来说，在描述实验现象时，不能出现生成物的名称。
【例题1】下列对有关实验现象的描述正确的是（    ）
A.铁丝在空气中燃烧时，火星四射，有黑色物质生成
B.红热木炭放入盛有氧气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光
C.石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
D.白磷在空气中燃烧产生白雾
解析：铁丝在空气中不燃烧，A错误；木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，B正确；在叙述现象时，不能直接说出生成物的名称，C错误；白磷在空气中燃烧产生白烟，D错误。
答案：B
黑色陷阱:实验现象的记录与描述是化学实验的一个重要环节，也非常容易出现错误。一是不能准确描述实验所发生的现象，像把“光”说成“火焰”，把“白烟”说成“白雾”等；二是现象与结论不分，在描述实验现象时，直接说出生成物的名称。为了避免出现这些错误，要求同学们在实验过程中认真观察，准确记录，养成良好的实验习惯。
针对训练:
1.氧气是一种重要资源。下列有关氧气性质或实验现象的叙述中正确的是（    ）
A.在标准状况下，氧气的密度比空气略小
B.氧气能够支持许多可燃物燃烧
C.物质与氧气发生的反应是氧化反应，但不是化合反应
D.铁丝在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
答案:B 解析：在标准状况下，氧气的密度比空气略大，故A错误；物质与氧气发生的反应是氧化反应，也可能是化合反应，如铁丝与氧气的反应，故C错误；铁丝在氧气中燃烧火星四射，不产生火焰，故D错误；氧气能够支持燃烧，很多物质可在氧气中燃烧，故B正确。二、氧化反应与化合反应
探究：化合反应指的是由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。例如，碳与氧气反应生成二氧化碳、硫与氧气反应生成二氧化硫、铁丝与氧气
上一篇资料:2.1《空气》同步测控优化训练（人教新课标版九年级化学）
下一篇资料:2.2《氧气》同步测控优化训练（人教新课标版九年级化学）

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...