一. 教学内容:
碱金属、卤族元素复习
二. 教学目标:
1. 将基础知识梳理形成网络。
2. 介绍一些典型题的解题要点,归纳解题思路。
三. 知识分析:
(一)钠及其化合物、碱金属元素知识网络。
1. 代表物——
(1)单质
① 存在:化合态, 为主,其次有
② 保存:煤油中
③ 制取:电解熔融态 或
④ 性质
物性:银白色、质软、比水轻、熔点低。
化性:
与非金属反应: (爆炸)
与氧反应: (白色)
(淡黄)
与水反应: (轻—浮,热—球、氢—游、烈—声)
与酸反应: (剧烈,发生爆炸)
与盐溶液作用:先跟水作用,生成 和 , 再跟盐作用生成难溶性碱,不能置换出盐中的金属元素。
⑤ 用途:做电光源透雾力强,用于航海业上;做还原剂冶炼金属(K),钠钾合金做导热剂
(2)化合物
① 氧化物
:白色固体,溶于水生成 ,不稳定继续跟 作用生成 (淡黄色)
:淡黄色固体(漂白剂)
(供氧剂)
② 碱:
:白色固体,易潮解,俗名苛性钠、烧碱
③ 盐类:
(食盐):存在海水中
:俗名苏打、纯碱。稳定,加热难分解,晶体 易风化。
:俗名小苏打,不稳定,加热 分解,溶解度小于 ,向饱和 溶液中通入 可见沉淀析出。
2. 碱金属元素 ,代表物——
(1)原子结构:
同:最外层均为1个电子。
异:电子层数依次增加,原子半径依次增大。
(2)存在:
均以化合态形式存在。
(3)元素性质:
同:均为活泼金属,还原性强,容易失去1个电子成为 价阳离子,无负价。
异:还原性依次增强。
(4)单质性质:
同:均具有强还原性,能跟非金属、水、酸、盐溶液作用,硬度小,熔点低,只能放入石蜡或煤油中保存。
异:密度依次增大(K反常比 小),熔沸点依次降低,硬度依次减小,还原性依次增强,与水反应越来越剧烈。与 反应:
常温 点燃
:
:
K:
(其他同K)
(5)化合物性质:
氧化钠为白色固体, 淡黄色固体,能溶于水生成相应的强碱,单质、化合物均有焰色反应( 黄色、K紫色),所生成的盐均溶于水,但酸式盐比正盐溶解度小( 的溶解度比 小)
(6)特性及用途:
特性:半径最大是 ,其次是 , 为最活泼的金属元素, 略带金色,过氧化物是强氧化剂,有漂白性, 、 有光电效应。
用途:钠用作电光源穿透云雾能力强,钠钾合金为液态,是原子反应堆的导热剂,K做钾肥,铷铯制光电管,锂做催化剂、合金、高强度玻璃。
(二) 及卤族元素知识网络归纳:
卤族元素
1. 原子结构:
同:最外层均为7个电子。
异:随原子序数递增(从上到下)
电子层数依次增多。
原子半径依次增大。(同周期中为最小)
2. 元素性质
同
异
3. 单质性质:
同:均具氧化性,易获得1个电子
异:
(1) 、 (气态)、 (液态)、 (固态)
(2) (淡黄绿)、 (黄绿)、 (深红棕)、 (紫黑)
(3)密度增大,熔沸点升高,在水中溶解性减小,单质易溶于有机溶剂。
(4)和水反应依次变难。
(5)与 化合依次变难。
(6)氧化性逐渐减弱。
4. 化合物性质:
HX:稳定性减弱,其水溶液酸性增强,HF为弱酸。
:酸性依次减弱( 为酸性最强含氧酸)。
:还原性依次增强。
5. 有关特征:
遇水生成HF放出
氯水有漂白性
液溴易挥发、少量液溴保存用水封
碘易升华,使淀粉变蓝
难溶, 可溶
可溶, 难溶, 无色, 白色, 淡黄色, 黄色
无感光性, 有感光性
可用于照相
用于人工降雨, 溶于
HF剧毒,与玻璃反应,保存在塑料瓶中
易溶于有机溶剂
用浓 加热制取(制HF用铅皿)
只能用浓 或 的 制取
6. 代表物:氯气,氯气性质:
(1)物性:黄绿色、刺激性、比空气重、有毒,溶于水
(2)化性:
① 与几乎所有金属反应( 等)
② 与非金属反应( 等)
③ 与水反应(新制氯水、久置氯水)
④ 与碱反应[ 等]
(3)用途:消毒,制盐酸,漂白粉,农药,氯仿等
(4)制法