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9.1《溶液的形成》学案+课件（人教新课标化学九年级）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：人教新课标
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：869.02KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：183
- 更新时间：2011-01-02 19:22:24
- 上传时间：2011-01-02 19:23:20
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※资料简介※
课题1 溶液的形成
学习目标：
1、认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念。
2、探究几种干物质在水中溶解时溶液的温度变化。
3、知道一些常见的乳化现象。
4、学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。
★ 实验探究一：[实验9-1] 物质溶解于水
在20ml水中加入一块蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？
现象
形成什么
【归纳总结】
1、溶液：              物质分散到        里，形成的       、        的         。
2、溶液由       和        组成。被溶解的物质叫       ，能溶解其他物质的物质叫        。
【讨论】在蔗糖溶液中，溶质是什么？溶剂是什么？

【提示】1、关键词是均一、稳定、混合物；但均一稳定的液体不一定是溶液，如水。
        2、溶液是澄清、透明的，但不一定是无色的，如CuSO4溶液为蓝色，KMnO4溶液为紫色。
★ 实验探究二：[实验9-2] 不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性
在两支试管中各加入2-4ml水，分别加入1-2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。
[实验9-3] 水与酒精互溶
在盛有2ml水的试管中滴入2-3滴红墨水（用红墨水是为了显色，利于观察），振荡。然后再用滴管缓缓加入约2ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？
溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论
【归纳总结】
1、溶质可以是        、        、         。
2、当两种液体互相混合时，量多的为        ，量少的为       ，但如果其中有一种是水，一般把      叫做溶剂，没有指明溶剂的溶液一般指     溶液。
【提示】1、溶液质量=溶质质量+溶剂质量
        2、溶液体积≠溶质体积+溶剂体积
★ 实验探究三：[实验9-4] 乳化现象
在2支试管中分别加入2-3ml水和几滴植物油，观察试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂。用胶塞分别塞紧试管，振荡，观察现象。静置几分钟后，再观察现象。把2支试管内的液体倒掉，并用水冲洗试管，比较这两支试管的内壁是否干净。
试管内加入的物质现象液体倒掉后的试管是否干净
振荡前振荡后静置后
水和植物油
水和植物油及
洗涤剂
【归纳总结】：
1、乳浊液：         分散到          里形成的          。它       （填“是”或“不是”）溶液。
2、乳化现象：洗涤剂有        功能，它能使植物油分散成无数         ,而不聚集成为        。这些细小的液滴能随着水流走，因此试管的内壁很干净。
★ 实验探究四：[活动与探究] 溶解时的吸热或放热现象
向三个烧杯中各加入100ml蒸馏水，用温度计测其温度。向烧杯中各加入10g固态NaCl,NH4NO3,NaOH，并用玻璃棒搅拌至全部溶解，分别测出溶解后溶液的温度。
水中加入的溶质
加入溶质前水的温度/°C
溶解现象
溶质溶解后溶液的温度/°C
结论
【归纳总结】：溶质在溶解过程中发生了两种变化：一种是溶质的分子（或离子）向水分子中扩散，这一过程吸收热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。如果溶质的扩散过程中吸收的热量<水合过程放出的热量，则溶液温度     ；反
【课后提升】
完成[家庭小实验] 清洗餐具，加深对本节课的理解
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