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2010全国优质课（东北大区）比赛说课--选修3第一节 共价键

  • ※基本信息※
    • 资料类型：PPT 课件
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：1点
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
    • 资料大小：3.25MB
    • 资料上传：admin
    • 资料审核：
    • 下载次数：282
    • 更新时间：2011-04-28 13:07:53
    • 上传时间：2011-04-28 13:08:33
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  • ※资料简介※

  • 说课稿
    各位评委各位老师大家好：
    我叫林泽友，来自双鸭山市第一中学，我今天说课的题目是《共价键》。
    新课程注重化学知识与科学精神、人文精神的融合，注重在教师的引导下，让学生自己去发现、去体验、去探索。并形成知识体系。从而体现以学生为主体。
    结合以上理念，我将从教材分析和处理、重难点的突破以及教学过程几个方面对本节课的设计加以说明。
    首先是教材分析和处理：
    《共价键》是普通高中课程标准实验教科书化学选修3第二章分子结构与性质第一节内容，它是在学生学习了化学必修2化学键知识基础上，掌握了离子键和共价键的形成过程，又在第一章掌握了电子云和原子轨道等概念的基础上，来进一步学习共价键的主要类型（σ键和π键）以及特征，在学习过程中，可以充分利用教材中设置的“学与问”以及“科学探究” 等环节，让学生通过自主学习进一步认识σ键和π键。
    本节内容也体现了必修与选修教材之间的关系，以必修为基础，以选修为提高。必修与选修之间知识点呈现螺旋式上升的结构。
    通过本节的学习，还要使学生进一步认识物质的结构与性质之间的关系；能从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质，逐步形成科学的价值观，为分子的立体结构的学习奠定了基础。
        根据以上分析，确立本节课的的教学目标为：
    （一）教学目标：
    1、知识和技能
    2、过程与方法
    3、情感、态度与价值观
    （二）教学重点：
    理解σ键和π键的特征和性质
    （三）教学难点：
    σ键和π键的特征
    根据学生的实际情况和认知水平，我将本节课的重点和难点确定为：
    理解σ键和π键的特征和性质
    重难点的突破：
    下面说一下我是如何突出重点，突破难点的。因为本节课的内容比较抽象，在难度方面远远高于必修教材，需要引导学生在想象中去理解。所以我通过下面四种方式来指导学生学习。
    （1）让学生积极参与知识的形成过程，开展研究性学习活动。
    引导学生要充分利用“学与问” 、“科学探究”等环节，进行自主学习。课前还可以让学生以小组合作学习的形式，利用泡沫、橡皮泥、牙签、硬纸板等材料制作S轨道和P轨道的模型，用模型形象表示σ键π键的形成过程。通过动手.动脑及合作交流达到深入理解新旧知识的联系，准确理解共价键的形成过程。
    （2）运用多煤体动画、形象生动直观地表现共价键的形成过程。把抽象问题形象化。
    （3） 对有关知识点应及时分析、归纳。从而形成知识体系，提高学生的归纳总结能力。
    （4）精选适量习题，及时巩固新学内容。
    那么，这种教法和学法如何应用到具体的教学中去呢？下面谈谈
    本节课的教学过程：
    我把本节课的教学过程分成三大部分。
    一、引入部分
    首先是（1）复习引入
    复习共价键的概念及形成条件，以及共价键的分类。并练习用电子式表示共价键的形成过程。通过练习，为新课做好知识铺垫。
    然后（2）设疑深入
    在教材学与问的基础上，设置这样一道层层深入的问题。（设疑：为什么稀有气体元素的分子都是单原子分子，而氢分子、氯分子是双原子分子？氢原子为什么会与氧原子按照2：1的原子个数比结合成稳定的水分子而不是其他比例呢？有没有可能存在 H3  、Cl3 、H2Cl分子？为什么？）
    由复习的必修知识为基础学生很容易得出结论：共价键具有饱和性。
    接下来（3）从第一章学习的电子云即原子轨道模型分析形成共价键时电子云的重叠情况。引出σ键和π键。
    二、突出重点
    （4）以H2、HCl 、Cl2为例来说明σ键和π键的成键特征。首先可以充分利用教材中所给的彩色插图来帮助学生分析和理解。（展示）鉴于这一部分理解比较抽象。可以利用多媒体动画来演示电子云的重叠情况。（展示）并由此总结出σ键常见的类型，即 s-s,s-p,p-pσ键。以及σ键和π键的成键特点。在分析HCl成键时得出共价键的另一特点，即具有方向性，以保证电子云最大重叠。及时总结σ键和π键的成键特点。即σ键以“头碰头”成键，呈轴对称，π键“肩并肩”成键，呈镜面对称。通过图片展示、动画演示和及时的总结，从而突出重点。
    三、突破难点
    在这一环节中，利用教材中科学探究中提出的问题，即分析N2分子中的共价三键成键特点。首先指导学生运用类比的学习方法，来分析N2成键方式。再利用手工简易模型模拟电子云重叠过程，调动学生的感官，理解先形成σ键，而后形成π键。形成单键一定为σ键，形成双键或三键是只有一个σ键，其余一条或两条为π键。及时归纳总结成键规律，从而突破难点。
    最后，利用（6）表格对比，形成知识体系。（7）精选由浅入深习题，及时巩固。
    （8）教师总结，强化重难点。本节课的板书设计如下。
    感悟：整个教学过程中，教师引导下的自主探究是突出重点、突破难点的关键。我的说课到此结束，恳请各位批评指正

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