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九年级化学上册《元素化合物》知识要点（人教新课标版）

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2011-05-07 16:30:58
- 上传时间：2011-05-07 16:31:23
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※资料简介※
  元素化合物知识要点
一、空气和氧气、水和氢气
空气
组成（体积分数）：氮气（78%或4/5）
氧气（21%或1/5）
稀有气体（氦，氖，氩，氪，氙0.94%）
二氧化碳(0.03%)
其他气体和杂质(0.03%)
空气成分的发现者:法国科学家拉瓦锡
证明空气成分的演示实验:红磷在水面上的钟罩内燃烧
造成空气污染的原因:粉尘和有害气体(CO,NO2,SO2等)
水:
存在:覆盖了地壳表面3/4
动植物体内
淡水不足总水量的1%,且分布不合理,并不断被污染
造成水污染的原因:工业”三废”的任意排放
                农药,化肥的不合理施用
                生活污水的任意排放
组成:电解水实验证明由氢,氧两种元素组成,质量比为1:8
物理性质:无色无味液体,0℃结冰,100℃沸腾(101kPa时)
        4℃时具有最大密度,冰的密度比水小
化学性质:通电分解(正极得氧气,负极得氢气,体积比1:2)
        水+大多数酸性氧化物     含氧酸
        水+少数碱性氧化物     可溶性碱
作用:生物,工业和农业的命脉
氧气:
存在:空气中.水中溶有微量可供水中生物生存
物理性质:无色(固体,液体淡蓝色)无味气体,不易溶于水,密度比空气略大
化学性质(较活泼):O2+非金属单质        非金属氧化物
                O2+金属单质       金属氧化物
                O2+有机物      二氧化碳+水(完全燃烧)
用途:供呼吸(潜水,航空,医疗等),助燃(氧炔焰,炼钢等)
实验室制取原理: 2KClO3   2KCl + 3O2
             2KMnO4    K2MnO4 + MnO2 + O2
工业制法:分离液态空气(利用物理变化)
氢气:
物理性质:无色无味的气体,密度最小,难溶于水
化学性质:常温下稳定
可燃性: 2H2+O2 2H2O (不纯时点燃会爆炸)
还原性:H2+金属氧化物     金属单质+水
用途:填充探空气球
作还原剂:冶炼金属或一些非金属
化工原料:生产盐酸,氨气等
实验室制取原理: Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2
工业制法:以水,天然气(主要成分为CH4)水煤气(主要成分为CO和H2)为原料来制取

几种可燃物在空气或氧气中燃烧现象的比较
反应物火焰或光生成物化学方程式
镁在空气中燃烧耀眼的强光并放热白色固体 2Mg+O2 2MgO
铁在氧气中燃烧火星四射并放热黑色固体 3Fe+2O2 Fe3O4

木炭在氧气中燃烧白光并放热生成使澄清石灰水变浑浊的气体 C+O2 CO2

硫在氧气中燃烧
硫在空气中燃烧明亮蓝紫色火焰
淡蓝色火焰并放热有刺激性气味的有毒气体 S + O2 SO2
磷在氧气中燃烧火焰黄色并放热大量白烟 4P+ 5O2 2P2O5
石蜡在氧气中燃烧白光并放热水珠和使澄清石灰水变浑浊的气体
氢气在空气中燃烧淡蓝色火焰并放热水珠附在烧杯壁上 2H2+O2 2H2O
CO在空气中燃烧蓝色火焰并放热生成使澄清石灰水变浑浊的气体 2CO + O2 2CO2
CH4在空气中燃烧蓝色火焰并放热水珠和使澄清石灰水变浑浊的气体 CH4+2O2 CO2+2H2O
1．空气。空气的成分、主要污染物或污染源等问题通常出现在选择题或填空题中；证明空气成分的实验；与空气污染有关的时事材料题在简答题中出现。
2．水。电解水的实验现象以及由此得出的结论，常以选择或填空方式考查，有关水资源的利用、保护和开发，是开放性简答题的命题热点，
3．氧气。物质的燃烧现象、氧气的性质用途以及实验室制取氧气的化学方程式等识记知识在各种题型种都时常出现；结合重大失火事件讨论失火的原因一般以简答形式命题。
4．氢气。在选择题或填空题中常出现有关氢气的性质、用途以及实验室制取的化学方程式书写题型；氢气燃烧发热量高并无污染、新能源的开发和利用、庆典活动氢气球的爆炸等，这些人们热衷于讨论的话题也时常出现在中考题中，引导同学们去关心人类共同的话题。
二、碳及碳的化合物
含碳的物质：单质：金刚石，石墨，无定形碳（石墨微晶和少量杂质），C60
氧化物：一氧化碳和二氧化碳
碳酸盐：碳酸钙，碳酸钠等
有机物：甲烷，醋酸，乙醇等
混合物：三大矿物燃料：煤，石油，天然气
碳单质：
物理性质：金刚石：无色透明正八面体，硬度最大，光泽好
         石墨：深灰色金属光泽，细鳞片状，质软，导电性好
         无定形碳：木炭和活性炭
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