齐齐哈尔市2011年化学学科考试说明
一、命题范围与原则
(一)、命题范围
以本地区使用的人民教育出版社出版的 “六•三”学制、义务教育课程标准实验教科书《化学》(九年级上、下两册)为基准。
(二)、命题原则
以课改教材为依据,严格按照《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿) 全面考查初中化学学科的学业水平、应用能力。试题要有利于素质教育的实施,有利于教师的“教”和学生的“学”,有利于减轻学生的学习负担;力求稳中有变,稳中有新,逐步适应课程改革的思想和要求,适当增加开放性试题;力求与生产、生活实际相联系。
试题应:
(1)关注双基考核,体现能力立意;
(2)关注生产生活,突出实践体验;
(3)关注能力测试,基于实际问题;
(4)关注学习过程,注重学习方法;
(5)突出创新开放,确保科学严谨。
二、考查内容与说明
根据《全日制义务教育化学课 程标准》(实验稿)的要求,根据我地区的实际情况,化学学科学业考试的考查内容包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学反应”、“化学和社会发展”五个方面。下面对各部分的考查内容和命题要求具体说明如下:
考查内容
科学探究
1.实验基本操作技能:(1)掌握药品的取用、简单仪器的使用和连接。(2)能根据实验目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。(3)会配置一定溶质质量分数的溶液。(4)会选择过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。(5)能运用简单的装置和方法制取某些气体。(6)会根据某些性质检验和区别一些常见的物质。
2.对科学探究的理解、应用能力:(1)利用所学化学知识解决生活中简单的实际问题。(2)利用学生已经掌握的方法考查实验方案设计、分析推理及解决开放性问题的能力。(3)实验观察和实验信息加工等方面的能力。
身边的化学物质
1.空气的主要成分:(1)空气成分。(2)空气成分的探究。(3)空气中各组分对人类生活的重要作用。
2.氧气和二氧化碳:(1)氧气和二氧化碳的主要性质、用途。(2)氧气和二氧化碳的实验室制法。
3.水的组成和水的净化:(1)根据实验推断水的组成。(2)了解纯水和矿泉水、硬水与软水的区别。(3)了解常用的净水方法。
4.溶液:(1)认识溶解现象。(2)了解溶解时的能量变化。(3)能说出常见的乳化现象并加以应用。(4)溶液的组成和分类。(5)了解饱和溶液和溶解度曲线的涵义。(6)溶质质量分数的简单计算。(7)一定溶质质量分数溶液的配制。(8)了解结晶。(9)了解溶液在生产生活中的重要意义。
5.常见金属的主要性质和用 途:(1)金属的物理特征及用途。(2)常见金属材料、金属材料的重要作用。(3)金属生锈原理和防锈措施。(4)铁的冶炼。(5)金属资源的保护。
6.生活中常见的酸、碱、盐:(1)常见的酸、碱、盐的性质和用途。(2)溶液的酸碱性和pH。(3)常见酸碱溶液的稀释。(4)了解简单的化肥知识。
7.常见有机物在生活中的应用。
物质构成的奥秘
1.物质的组成和分类。
2.物质的微观构成:(1)构成物质的微粒——原子、分子和离子。(2) 原子的构成。(3)用微粒的观点解释常见现象。初步认识核外电子在化学反应中的作用。
3.化学元素:(1)常见元素的名称和符号。(2)元素的简单分类。(3)初步认识元素周期表。
4.物质组成的表示:(1)记忆常见元素的化合价。(2) 用化学式表示常见物质的组成。
(3)物质组成的简单计算。 ]