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中考化学复习讲座--做好最后一阶段的小专题复习

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：400.16KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：39
- 更新时间：2011-08-31 16:58:33
- 上传时间：2011-08-31 16:59:11
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※资料简介※
做好最后一个阶段的小专题复习
兴化市初三化学中心组徐坤松
中考化学复习一般分成三个阶段：第一阶段按科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五大主题板块来进行，因为在之前单元的学习过程中，有些知识是前后有联系的，所以我们要在第一阶段复习时把知识网络化、系统化，这样才能让学生站在一个更高的角度来认识整个这一部分的知识。第二阶段采取专题的方式，主要是针对中考的一些题型，比如说像学生比较困惑的推断题、共存题、实验探究题、综合实验题、计算题、识图题、分离与提纯题等。还有一些比较新的情景一些的试题，包括选择题里的一些计算的巧解巧算，我们都要把这些同类型的题罗列出来，然后带着学生做，通过一些学生感性认识之后总结一些解题的方法。第三阶段是综合训练与模拟测试，最后在中考之前可能还要带学生回归课本，看一下课本上最基础的一些知识。我市的一模一般都安排在五月初，全市的模拟考试来说应该是培养学生一个应试技巧、一个心理状态的很重要的一个临时战场，同时也作为我们复习教学整体设计上的一个分水岭。那么对我们剩下的时间里如何更好的进行复习，我谈谈我们的一些想法与做法，不当之处，还请各位批评指正。
综合训练和模拟考试，可提高学生的做题速率，训练学生的解题能力和解题技巧，锻炼学生的应考能力，提高学生的应考水平。然而，初中化学知识中有许多是具有一定内在联系或区别的，在第三轮进行综合训练与模拟测试同时，我们应根据学生考试中出现的一些问题再适当的查漏补缺，这时穿插进行小专题复习，就起了这个作用。可以使学生的化学总复习得以升华，帮助学生改进学习方法，拓展思路和联想，构建学科知识体系，能针对性地训练学生的综合理解能力，提高应试素质。
一、什么是小专题
针对二级主题下的与某种物质相联系的知识、某种实验操作、某种图形分析、某种解题方式等小问题，进行相关知识的收集与整理，形成与之相应的课堂教学内容的专题复习。
二、小专题的特点
1．专一性：“小专题”必须有一个明确的主题，否则就无所谓“专”。如今中考化学命题的一个趋势不在于题目包含的知识点多，而在于对所考查点在深度和广度上的挖掘。当然，化学知识是相互联系的，小专题应以一个知识点为重点，赋予相关内容浓缩而成，但重心不能变。
例如：针对中考中出现的以几何图形“圆”为线索的考题，我们收集整理了有关考查知识点，制作了“圆与圆的启示”（见课件）专题复习，从4个方面来思考。学生看到题目就很感兴趣，加上已知的数学知识，对知识板块的复习起了很好的补充作用。
2．针对性：开设小专题，必须做到有的放矢，才能见效，提高复习效率。在选择专题时，应针对学生在前面复习过程中反映出来的知识缺漏、能力差异、知识点的地位、中考命题的热点来选择专题，否则，专题就有可能失去其应有的功效。例如：针对利用函数图形来考查物质间化学反应的先后顺序问题，我们从置换反应、复分解反应方面集中进行了小专题复习（如课件），效果很好。
三、小专题的来源
1、从中专的热点中找：分析近几年的中考题可以发现，一些重要的知识点及题型几乎年年都考。比如说“信息给予题”、“实验探究题”、“时事热点题”等，进行专题复习，认真分析此类题目的特点，总结这类题目的解题规律，同时在复习过程中可加大对化学信息材料的补充，开阔学生视野，培养学生快速准确地从题目所给材料中提取解题所需的信息的能力。如针对社会上的食品安全问题，我们上网专门进行了相关信息收集，然后组织教师就“
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