专题四 硫、氮和可持续发展
第一单元 含硫化合物的性质和应用
——— 二氧化硫的性质和作用
学习目标:
1、了解二氧化硫的物理性质和用途,掌握二氧化硫的化学性质,了解硫酸型酸雨的形成原因、危害及其防治的原理。
2、通过阅读资料等途径,培养“发现问题、解决问题”的自主学习和终身学习的意识和能力;通过实验探究归纳出SO2的性质;培养学生的实验探究能力、团队协作能力和思维的逻辑性。
3、了解SO2引起酸雨等环境污染的社会问题,树立强烈的环境保护意识和健康意识;认识化学与人类生活的密切联系,体验化学学科价值。
学习重点: SO2的氧化性、还原性和漂白性。
知识准备:1、硫在氧气中燃烧的现象是 、 、
请写出化学方程式 。
2、气象部门发布的每日城市空气质量报表中,影响空气质量的有害气体主要有 、
、 。
学习过程:
一、二氧化硫的物理性质(观察SO2气体并归纳)
二氧化硫是一种 色、 味的 毒气体,密度比空气 ,因沸点 ,故容易 , 溶于水。
【实验探究】SO2的溶解性
【实验步骤】用充有80mL二氧化硫的针筒吸入10mL蒸馏水,用橡皮塞堵住针筒的前端,振荡, 观察针筒内气体体积的变化。然后用pH试纸测定二氧化硫水溶液的pH。
【实验现象】
【实验结论】
【思考】你还能设计出哪些实验证明SO2气体易溶于水?
二、二氧化硫的化学性质
1、二氧化硫是一种 氧化物,因在上述实验中其水溶液能使石蕊试液变 ,所以也属于 性氧化物。
与水的反应:化学方程式 与碱性氧化物的反应:与Na2O反应的化学方程式与碱的反应:与Ca(OH)2反应的化学方程式
【探究】了解了SO2的这些性质后,请讨论用什么方法收集SO2,以及多余的尾气如何处理?
【探究】能否用澄清石灰水来区别CO2 和SO2这两种气体呢?
2、二氧化硫的漂白性
【实验探究】向试管中加入2ml的二氧化硫水溶液,滴加品红溶液,振荡,然后加热试管。
现象 ,
结论 。
【探究】二氧化硫与氯气、过氧化钠、活性炭漂白有何异同?
二氧化硫 氯 水 过氧化钠 活性炭
原理
实质
效果
3、二氧化硫的氧化性与还原性
SO2中S元素的化合价为 ,分析可能具有什么样的性质?
【实验探究】在SO2水溶液中加BaCl2溶液,现象 ,由此得出的结论是 ,再加H2O2溶液后出现 ,继续加稀HCl后的现象 。涉及的反应方程有 。
将H2O2改成Cl2水或Br2水也有相同的现象。方程式 。
写出SO2和O2反应的化学方程式 ,SO2作 剂
【思考】1、如果是2molSO2与1molO2在上述条件下充分反应能否得到2molSO3?
2、在标准状况下,1molSO3的体积约为22.4L,对不对?
写出SO2和氯水反应的化学方程式 ,SO2作 剂
写出SO2和H2S反应的化学方程式 ,SO2作 剂
【知识介绍】紫色的酸性KMnO4溶液褪色或变浅。但这并不是SO2 的漂白性所起的作用,是它们之间发生氧化还原反应,漂白是对于有机色质来说,酸性KMnO4不是有机色质。
2KMnO4 + 2H2O+ 5SO2 === K2SO4 +2MnSO4 + 2H2SO4
三、酸雨的形成及防治
1、 酸雨是指PH_______________的雨水。
2、 煤中含有____元素,燃烧时产生并排放大量的______,经雨水吸收后就形成______。
3、产生SO2的途径有 、 、
。
4、酸雨的危害有_____________________________________________________________;
_________________________________________________________________________;
_________________________________________________________________________。
5、防治酸雨的途径有:① ② ③
6、燃煤烟气脱硫的方法:
原理:
【课堂练习】1.导致下列现象的主要原因与排放二氧化硫有关的是 ( )
A.温室效应 B.臭氧空洞 C.酸雨 D.光化学烟雾
2.下列物质能使品红溶液褪色的是 ( )
①干燥的氯气 ②过氧化钠 ③NaClO ④ 活性炭 ⑤二氧化硫
A.除①外其他都可以 B.①②③ C.①④⑤ D.全部
3.下列物质中,既具有氧化性又具有还原性的是 ( )
A.CO2 B.Na C.H2SO4 D.SO2
4.下列试剂中能鉴别二氧化硫和二氧化碳的是 ( )
A.湿润的石蕊试纸 B.品红试液 C.澄清石灰水 D.盐酸
5.正常雨水与酸雨的差别是 ( )
A.正常雨水显中性,酸雨显酸性 B.正常雨水的pH约为5.6,酸雨的pH<5.6
C.正常雨水不含杂质,酸雨含杂质 D.正常雨水降在农村,酸雨降在城市
专题四 硫、氮和