教(学)案-江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学学案--3.1《用微粒的观点看物质》|所有资料|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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更新时间：2011-12-05 20:23:09
上传时间：2011-12-05 20:29:22

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※资料简介※

第3章第一节用微粒的观点看物质（第1课时）
【学习目标】1.能认识物质的微粒性；
2.能用微粒的观点解释某些常见的现象；
3.能完成某些说明物质微粒性的简单实验。
【学习重点】能从微观上认识微粒的性质
【学习难点】能从微观上认识微粒的性质
【学习过程】
一、课前预习    〖阅读〗P57-61
二、思考与交流
(一)物质是由微粒构成的
（探究一）探究物质的可分性
1、将研碎的细小颗粒的高锰酸钾投入盛10mL水的试管中，振荡。
现象：
说明：
将上述所得溶液置于一烧杯中，再向烧杯中加入50mL的水，搅拌。
现象：
说明：
2、实验结论
(二)微粒是不断运动的
（探究二）探究微粒的运动（教材P60图3—3）
实验1 现象：
      结论：
实验2 现象：
      结论：
（思考与交换）为什么酚酞不会从烧杯中挥发，扩散到烧杯B中呢？

(三)微粒之间有空隙
（探究三）水与酒精混合
1、25mL的水与25mL的水混合其体积等于50mL
2、25mL的酒精与25mL的酒精混合其体积等于50mL
3、25mL的酒精与25mL的水混合其体积小于50mL（为什么？）
结论：
（思考与交换）构成固体、液体、气体的微粒之间空隙大小的比较
（探究四）水和空气的压缩实验
现象：
结论：微粒之间有空隙，气体微粒的空隙大于液体或固体微粒间的空隙
三、总结与反思
1 、所有物质都是由                                     ；
2、微粒是在                                     ；
3、微粒之间                                     。
四、达标检测
1、水结成冰，下列解释正确的是                        (       )
A．由水的微粒变成冰的微粒      B．微粒间的空隙发生了变化
C．水的微粒大小发生了变化     D．水的微粒的化学性质发生了变化
2、下列现象既能说明微粒之间有空隙，又能说明微粒在不停地运动的是                                                   (       )
A．人在花园中能嗅到花的香气      B．湿衣服经晾晒变干
C．固体碘受热变为蒸气            D．空气受压体积变小
3、为预防疾病，常喷洒某些药水对环境进行消毒杀菌，这时往往会闻到一些特殊气味，这种现象说明构

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