当前位置::首页 → 初中化学 → 沪教版（全国版） → 第二章身边的化学物质 → 第三节自然界中的水 →

江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学学案--2.4《自然界中的水》

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：105.99KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：28
- 更新时间：2011-12-05 20:22:30
- 上传时间：2011-12-05 20:23:07
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※
第2章第四节自然界中的水 (第2课时)
【学习目标】1．知道硬水的概念及其危害；
2．掌握纯净水和自来水、硬水和软水的区别、鉴别方法；
3．学会两种基本操作——过滤和蒸发；
4．了解水污染的因素和水净化的基本方法。
【学习重点】1．硬水和软水的区别、鉴别方法；
2．过滤和蒸发的基本操作。
【学习难点】过滤的基本操作
【学习方法】实验探究、交流讨论、归纳总结。[来源:学科网]
一、知识准备
〖阅读〗P44～45
1. 水是由哪些元素组成的？哪些事实可以证明这一点？

2. 电解水时，正极产生        气，负极产生         气，两气
体的体积比为               。
3. 你知道河水、雨水、自来水、矿泉水、蒸馏水的区别吗？

二、思考与交流
（一）水的净化
如何区分两瓶无色透明的液体：蒸馏水、食盐水？

1. 蒸发
（1）蒸发是用         的方法，使溶剂不断挥发的过程。把液体到入         里，再把它放在铁架台的          上，用酒精灯加热。在加热过程中，用玻璃棒不断搅动，防止                       。当蒸发器中出现多量固体时，即停止             ，利用           使液体蒸干。
（2）蒸发操作的作用：
①可以用蒸发的方法判断水中是否溶有可溶性的固体；
②可以用蒸发的方法将溶于水的固体物质从水中分离出来。
2. 硬水及硬水的软化
（1）硬水：含有较多                              的水。
软水：                                      的水。
（2）区分硬水和软水
取样，加入少量              并搅拌，泡沫较          且有
           的是硬水，泡沫较            的是软水。
（3）硬水的危害：①长时间饮用硬水有害人体健康；②用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂又洗不干净衣服，时间长了还会使衣服变硬。③锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢（水垢）后不仅浪费燃料，而且还可能引起锅炉爆炸。
（4）硬水的软化：
硬水软化常用方法有           、            、离子交换法等。
生活中，通常用           的方法来降低水的硬度；工业上，通常用
        的方法来降低水的硬度。用         方法得到的水纯度最高。
3．过滤
过滤是将             的固体物质与             分离的方法。
对于含有              杂质的水，可以用过滤的方法净化。
（1）过滤器的制作：
将滤纸对折      次的滤纸变为圆锥形，放入漏斗内，用少量
      润湿，使之紧贴漏斗壁，不能留有气泡，否则会影响         。
（2）过滤操作要点：“一贴、二低、三靠”
一贴：滤纸紧贴        内壁；
二低：①滤纸边缘低于        的边缘；
②液面低于            的边缘；[来源:学科网ZXXK]
三靠：①盛待过滤液体的烧杯口紧靠                       ；
②玻璃棒轻靠滤纸                                 ；
③漏斗下端的尖嘴紧靠烧杯的内壁。
上述实验中过滤得到的无色透明的水是纯净物吗？           ，理由是                                                     。
4．水的净化流程（自来水生产过程）：
天然水 →（加明矾）沉降 → 过滤 → 吸附 → 消毒 → 净水
问题讨论与展示：你知道这些做法的目的是什么吗？

（二）水的利用
1. 日常生活中如何节约用水？工、农业上节约用水的措施有哪些？
2. 你知道节水徽记的寓意吗（如图，现在
上一篇资料:江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学学案--2.3《奇妙的二氧化碳》
下一篇资料:江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学学案--3.1《用微粒的观点看物质》

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...