教(学)案-课题3《二氧化碳和一氧化碳》学案|课题3 二氧化碳和一氧化碳|第六单元碳和碳的氧化物|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

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更新时间：2011-12-25 15:06:29
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课题3二氧化碳和一氧化碳（2）
【学习目标】
1、通过预习和自主探究，能说出一氧化碳的性质和用途；
2、通过思考和讨论，初步会用所学的知识解释一氧化碳中毒的有关问题。
3、通过观看视频和研讨，能归纳出一氧化碳的可燃性、还原性，并理解记忆一氧化碳还原氧化铜的实验
注意事项。
【教学重、难点】
重点：1.一氧化碳的物理性质；2.一氧化碳的毒性、可燃性、还原性。难点：一氧化碳的还原性
【预习导学】阅读教材117-118页，完成下列空白：
1、CO的物理性质：CO是一种      颜色、     气味的气体，密度比空气    。
2、CO的化学性质：
（1）可然性：CO燃烧火焰呈    色，化学方程式为：
             将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方可看到
             说明生成物是        ，化学方程式为
（2）还原性：CO与CuO、Fe2O3反应，其反应方程式分别为：
                                               、
（3）毒性：CO吸进肺里，能与血液中的        结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，
使人体缺少    而中毒。
（4）根据一氧化碳的性质说出用途：                  、
（5）一氧化碳和二氧化碳的化学性质不相同的原因是
【合作交流】
1、在煤炉的上方，我们常常看到蓝色火焰出现，请问这是什么气体燃烧的结果？
你能写出煤炉中产生该气体的有关化学方程式吗？

2、一氧化碳是一种无色无味有毒的可燃气体，是煤气的主要成分，为了让人知道是否泄露，可采取什么措施？一旦发生泄漏，怎么办？

3、目前已是冬季，烧煤取暖时怎样防止一氧化碳中毒？

4、一氧化碳和氢气都具有可燃性，属于可燃性气体，点燃之前应。
5、有人用炉火取暖，为防止煤气中毒，在火炉在放一盆水，这样做行吗？

6、如何用化学方法区别一氧化碳和二氧化碳？

7、如何除去CO中混有的少量CO2 ?    如何除去CO2中混有的少量CO ？
【拓展延伸】观看视频，了解一氧化碳的还原性。
【课堂反馈】
1、下列对CO和CO2两种物质的叙述，不正确的是（   ）
    A、都是碳的氧化物       B、都是无色无味无毒的气体
C、都能由碳燃烧产生     D、一个分子的构成不同
2、下列气体中与空气混合后点燃可能发生爆炸的是（   ）
A、O2     B、CO     C、CO2     D、N2
3、防止CO中毒的方法正确的是（   ）
A、在室内放一盆冷水活经常洒水       B、在室内点一盆火
C、经常开窗保持室内空气流通         D、在室内放一盆石灰水
4、下列关于CO的叙述，错误的是（   ）
   A、CO能与人体血液中的血红蛋白结合，故有毒     B、CO可作一种气体燃料
   C、CO能夺取氧化铜中的氧，故CO有氧化性      D、含碳燃料在燃烧过程中，可能产生CO
5、区别CO和CO2气体最好的方法是（   ）
A、用动物试验它们的毒性    B、能否使带火星的木条复燃
C、通入澄清石灰水中        D、观察它们在水中的溶解性
6.某同学设计右图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验。试回答:
(l)该装置存在的一个主要问题是                    ，你的改进方法是                    ，
(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通人一氧化碳?                                   ，
(3)实验过程中,图中A处能观察到的实验现象是                                           。
发生反应的化学方程式为                    。B处观察到的实验现象是                  。
(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(化学式为Cu2O)。如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪能?

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