《铁的重要化合物》课件+教案
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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铁的重要化合物
汤阴县第一中学
一、教材分析
本节是人教版必修I第三章第二节《几种重要化合物》中的第三课时。本章学习的化合物基础知识，它既可以巩固氧化还原反应、离子反应知识；又可以为化学2介绍的物质结构、元素周期律等理论知识打下良好的基础，起到承上启下的作用。
对于元素化合物知识的学习，主要采用纵向联系和横向比较的学习方法，从某一元素单质为中心，建立“氧化物¬¬¬¬—对应水化物—相应的盐”为知识主线的纵向联系的体系，而对于同类物质如氧化物、氢氧化物，建立比较共性和特性的方法为主线的横向联系体系。帮助学生建立知识体系，梳理要点。
二、教学目标
1、知识与技能目标
①了解铁的氧化物的性质与用途
②了解铁的氢氧化物的性质及制备方法 （难点）
③掌握 的检验方法, 和 的相互转化 （重点）
2、过程与方法目标
①通过对铁的化合物氧化还原性的预测，初步学会对氧化还原理论的应用。
②通过对Fe(OH)2制备实验的思考与交流，培养学生综合分析问题的能力
3、情感态度与价值观
（1）通过“魔术表演”激发学生的兴趣
（2）通过学以致用环节，来体会化学对人类生活的重要影响
（3）通过学生自主实验的设计,拓展了学生开放性思维方式。
三、教法学法
教法:通过重组实验, 设计问题情景进行引导,启发式教学
学法: 通过设计方案，实验探究，实现知识的总结与提升四、教学过程
第一个环节---新课引入
我不是刘谦，但我也可以像刘谦一样会变魔术，这是一个空玻璃杯，这是一瓶棕黄色的溶液，我将它倒进玻璃杯，一杯纯正的红葡萄酒就出现了。魔术的奥妙在哪里？谁能为我这个魔术来揭秘呢？魔术激发了学生的好奇心，学习兴致顿时高昂了起来，带着极强的求知欲走进我们的课堂。
第二个环节---铁的氧化物
【学生活动】预习新课，完成学案。利用分类法归纳FeO、Fe2O3、Fe3O4的性质，填写以下表格：Fe2O3 FeO Fe3O4
俗称 铁红 磁性氧化铁
化合价 +3 +2 +3、+2
色、态 红棕色粉末 黑色粉末 黑色晶体
用途 涂料、炼铁 磁性材料
与酸反应
（碱性氧化物）
通过列表比较铁的氧化物的共性与特性。
第三个环节---铁的氢氧化物
化学家傅鹰先生曾说，只有实验才是化学的“最高法庭”
在这个环节中，我准备了两个实验，通过实验解决问题，铁主要以 和 价化合物的形式存在。其氢氧化物主要有两种 和
【探究实验1】氢氧化铁、氢氧化亚铁的制备
实验步骤： 取两支试管分别加入2mLFeCl3溶液和 2mL新制FeSO4溶液（在大烧杯加入铁钉与稀硫酸反应得到，并保持Fe与H2SO4反应不断进行，放在公共药品台上，学生自行取用）。
操作与现象 新制FeSO4溶液 FeCl3溶液
滴加NaOH溶液
离子方程式
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