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云南省陇川县第一中学高二化学第二节《富集在海水中的元素—氯》教学设计

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
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    • 资料来源:收集
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    • 更新时间:2012-11-01 14:22:59
    • 上传时间:2012-11-01 14:23:40
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  • ※资料简介※
  • 一、 
    二、 内容及其解析
    “富集在海水中的元素—氯”是我们中学阶段第一次接触到的,属于新课,目的是让我们的学生认识氯元素及其有关性质。主要学习内容有氯气的物理和化学性质,重点是化学性质的探究与学习,包括氯气与金属、非金属、水、碱等的反应、氯气及其化合物的实际用途,还包括氯离子的检验等。本节内容主要包括两部分:一是活泼的黄绿色气体──氯气,二是氯离子(Cl-)的检验。
    三、 目标及其解析
    1、了解氯气的物理性质
    2、初步掌握氯气的化学性质,包括氯的原子结构特点和氯气与金属、非金属的反应,了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。
    3、提高思考分析的能力、实验观察的能力和归纳思维能力。
    四、 教学问题诊断分析
    本节教学重点:氯气的化学性质。教学难点:氯气与水的反应、培养学生通过实验研究发现本质的能力、探究有效引导学生思考和探究性学习,及达到师生教与学的互动,创造和谐愉快的学习氛围,在探究过程中学生容易忽视总结性归纳,因此在教学中需特别留意。
    四、教学支持条件分析
    以课本为主,多媒体支持,实验探究多种方法并用
    五、 教学过程设计
    (一)教学基本流程
        实验探究——研讨总结——练习提高
    (二)教学过程
    第一课时  活泼的黄绿色气体—氯气
    [引入]我们在生活中所说的盐和我们化学中说的盐含义一样吗?
    点评:不一样,生活中的盐主要指食盐氯化钠,化学上的盐指能够电离出金属阳离子和酸根阴离子的化合物。
    [阅读思考1]氯元素位于元素周期表中第    周期第     族,其原子结构示意图为          ,氯原子很容易        一个电子而形成        ,具有       性。在自然界中以      态存在。
    [板书] 2   富集在海水中的元素—氯
    [引导]阅读教材“科学史话”,了解氯气的发现过程。完成讲义。
    [阅读思考2]氯气是于     年,有瑞典化学家     发现的,并在     年,由     确认。舍勒制取氯气的化学方程式是                                  ;从氯气的发现和确认过程我们可以得到什么启示?
    [板书]  一、活泼的黄绿色气体—氯气
    [思考与交流]1、试写出舍勒制取氯气的化学方程式
          MnO2+4HCl(浓)===MnCl2+Cl2↑+2H2O
    2、由氯气的发现和确认大家可以得到什么启示?(提示:氯气由发现到确认所用时间、原因,戴维确认氯气的依据)
    [引导]氯气是一种什么样的气体,具有那些性质?
    [探究1]氯气的物理性质
    展示刚收集的一瓶氯气,观察氯气的颜色和状态。
    [板书]1.物理性质:黄绿色、有刺激性气味的气体、有毒、能溶于水(氯水)、易液化(液氯)
    [引导]在初中时曾经学过有关
     

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