教(学)案-江苏省徐州市王杰中学高一化学《第二单元功能各异的无机非金属材料》教案|第二单元功能各异的无机非金属材料|专题3 丰富多彩的生活材料|苏教版|化学与生活|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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适用学校：不限
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更新时间：2012-11-13 10:21:53
上传时间：2012-11-13 10:22:57

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※资料简介※

一、教学目标
１、知识与技能
1）了解生活中的无机非金属材料的应用与人类文明发展的关系
2）知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生产原料和生产过程，是学生对化学与生产生活实际有进一步的认识。
２、过程与方法
通过讨论了解生活中常见的无机非金属材料，知道它们的制造过程
３、情感态度与价值观程序
认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用，通过陶瓷对学生进行爱国主义教育
二、教学重点和难点
1、教学重点：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分
2、教学难点：陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生产原料和生产过程
三、课时：1
四：方法：讨论、试验探究
五：教学手段：多媒体
六、教学过程
【导入】　非金属材料也是人们广泛使用的材料根据它的用途和成分我们大致可以分为硅酸盐材料和新型材料。
［板书］　第二单元　功能各异的无机非金属材料
一、生活中的硅酸盐材料
［观察思考］　通过观察，生活中都有哪些硅酸盐材料
［板书］　1、从黏土到陶瓷
［阅读并回答问题］　陶瓷的原料:
制作过程是：
［板书］　2、形形色色的玻璃
[阅读并回答问题] 玻璃的原料：
涉及的两个反应是：

玻璃的成分是：
[知识拓展] 玻璃的结构特点、各种特种玻璃、有色玻璃。
［讨论］变色玻璃是怎么回事？阅读P9 5

[板书] 变色玻璃的原理：

[阅读] 回答什么叫钢化玻璃？有什么优点？。
［板书］HF酸雕刻玻璃的原理：

[阅读] 银镜的原理
［板书］3、硅酸盐水泥
[阅读并回答问题]制造水泥的原料有：
水泥的成分是：
水泥有            性
钢筋混凝土的成分有：
我国以三个强度等级来表示水泥的性能，等级越     （填“高”或“低 ”）
性能越好。
[生活向导] 水泥不宜久存

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江苏省徐州市王杰中学高一化学《第二单元 功能各异的无机非金属材料》教案

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