广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料--科学探究能力培养
- ※基本信息※
-
- 资料类型：专题训练
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.44MB
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- 资料审核：
- 下载次数：150
- 更新时间：2013-05-23 16:38:42
- 上传时间：2013-05-23 16:39:41
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- ※资料简介※
科学探究的能力培养学案(第一课时)
班别 学号 姓名
☆ 科学探究复习安排
课时（共4课时） 复习目标 重点复习的内容 典型练习
第1课时 归纳总结科学探究的要素,学会提出问题、作出猜想、设计实验验证猜想 设计实验验证猜想 2012•眉山23、09连云港28、09 孝感11、 2005年南宁27、2011安徽省巢湖15、2011•广东佛山
第2课时 学会如何收集证据、解释和得出结论 阅读问题收集关键的证据 2012•随州、(2011年四川省眉山市，6题) 2009•常州25）
第3课时 学会对结果进行分析、通过反思，用语言表达对方案、过程、结果的评价 从多角度评价实验方案 2011年广东广州，19题、 2012年广东肇庆，23题、2011北京33
第4课时 综合多个环节的探究 融会贯通运用科学探究的一般方法 2012•衡阳382011乐山32 （2012•泰安） 2012•株2012•泰安30）洲29（2012•北京33）
☆ 考纲要求
考纲
要求 1．体验到科学探究是人们获得科学知识、认识客观世界的重要途径。
2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。
3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
4．认识科学探究既需要观察和实验、又需要进行推理和判断。
5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
近三年佛山市中考考查情况 考点 年份 题号 分值 难易程度 考查点
科
学
探
究 2010年 26 7 中等题 通过分析提出合理猜想，结合题目提供信息和已学知识验证猜想、化学方程式、化合价等
2011年 26 7 中等偏难题 通过分析提出合理猜想，结合题目提供信息和已学知识验证猜想
2012年 26 7 中等偏难题 物质的分类、化学方程式书写、通过分析提出合理猜想，结合题目提供信息和已学知识验证猜想。
命题规律 1．对问题可能的答案作出猜想或假设。2．具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。3 ．提出活动方案，经历制定科学探究活动计划的过程。4．能根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。
一、科学探究的一般环节：
1、 2、 3、 4、 5、 6、 ；
1、学会提出问题：
专业医生建议：在使用铜锅吃火锅时注意：一定要将铜锅上面一层薄薄的绿色铜锈清洗干净。否则可能会导致中毒。铜锈的主要成分是碱式碳酸铜（Cu2(OH)2CO3 ）：一种工业原料，常用于制油漆、颜料、烟火、杀虫剂 、能够致癌；碱式碳酸铜在受热情况下极易分解生成一种黑色固体、水和二氧化碳。
请你针对这段文字，大胆地提出问题：
、 ；
【探究活动】探究碱式碳酸铜受热分解的产物
1、实验对碱式碳酸铜加热,要求：全面细致地观察实验并准确地描述实验现象实验现象
给碱式碳酸铜加热，观察到的实验现象：
。【提出问题】试管中的黑色固体是什么？
【假设与猜想】你认为黑色固体可能是： ；
2、学会提出猜想
总结：作出合理猜想的依据：
（1）. ；
（2）. ；
（3）. 。。。。。。
【制定计划设计实验验证】请你设计实验验证你的猜想：
实验步骤 实验现象 结论
【反思与评价】：请写出碱式碳酸铜受热分解的化学方程式 。
3、学会设计实验验证猜想- 上一篇资料:广东省2013中考化学高效复习优质备考研讨会资料--九年级化学推断题专项训练
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