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辽宁省锦州市太和区第二初级中学九年级化学上册《认识氧气》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.43KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：4
- 更新时间：2013-07-08 17:34:48
- 上传时间：2013-07-08 17:36:21
※下载地址※
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※资料简介※
教学目标知识与技能 1、知道氧气的主要物理性质和化学性质。认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。知道氧气的主要用途，并能说出用途与性质的关系。
2、能正确书写碳、铁、石蜡等物质跟氧气反应的文字表达式，能说出这些反应的实验现象，能说出这些反应的相同点和不同点。
3、能用氧气的性质解释和说明某些现象。
4、知道氧化反应初步概念，能根据氧化反应初步概念说出常见反应是否是氧化反应。认识化合反应，能识别具体反应是否是化合反应。
过程与方法 1、通过氧气性质的学习，使学生初步懂得用实验探究物质性质是学习化学的重要方法，认识科学探究的重要意义，培养学生科学的学习方法。
2、通过氧气性质的学习，初步培养学生运用观察、实验的方法获得信息，用化学语言表达信息，用分析、比较、总结、概括等方法加工信息的能力。
3、通过讨论与交流活动，培养学生能主动与他人交流和讨论的习惯，培养学生表达自己观点的能力。培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法。
情感态度与价值观 1、通过氧气性质实验培养学生对化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。
2、通过实验探究氧气的性质，培养学生严谨求实的科学态度。
3、通过氧气用途的学习，使学生感受化学与生活的密切关系。
教学重点氧气的化学性质；化合反应和氧化反应的概念
教学难点不同物质与氧气反应的现象、原理的比较；氧化反应与化合反应的区别与联系
教学关键氧气的性质实验
教学方法实验探究、讨论交流
教学程序内容教师活动学生活动设计意图
复习提问：
1、空气中氧气的体积分数
2、物质的物理性质主要包括哪些内容

回忆、回答
为新知的学习奠定基础，实现“温故而知新”的效果。
导入
投影、讲述、设疑
聆听、思考、作答。密切联系实际，确立从生活走向化学的学习思路，从而引出本节研究的内容。激发学生的学习兴趣。
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