教学目标
[知识与技能]
1、了解金属腐蚀的危 害。
2、通过实验探究掌握金属发生电化腐蚀的原理。
3、让学生学会观察实验、分析现象和问题、思考原因。
[过程与方法]
通过问题讨论和实验探究的过程,了解化学研究的一般方法,初步形成分析推理、综合归纳的能力。
[情感态度与价值观]
培养学生勇于实践、乐于探索的科学素养;提高 学生珍惜资源、保护环境 的科学意识。
教学重点: 金属的电化腐蚀。
教学难点: 金属发生吸氧腐蚀的电化学原理。
教学过程:
[学生训练]
作业布置
请同学完成:
1.写出铁与下列物质反应的化学方程式:O2 、H2O、 Cl2 、 稀H2SO4。
2.钢铁的成分,铁锈的成分?
3.发达国家金属腐蚀的损失有多大?
略
一、金属的电化腐蚀
1. 金属腐蚀的实质:失去电子被氧化M – ne == Mn+。
2. 金属腐蚀类别:化学腐蚀---金属直接与化学物质反应而引起的腐蚀。
电化腐蚀---不纯的金属跟电解质溶液接触而发生原电池反应而引起的腐蚀。
观察铁钉在某种汽水中的现象,分析原因。
现象:试管液面下降;铁钉锈蚀。
原因:产生了原电池反应。
3.析氢腐蚀( 以钢铁为例)
酸性水膜作电解质溶液在钢铁表面形成无数微小原电池
铁:负极 Fe –2e- === Fe2+ (氧化反应)
碳:正极 2H2O+2e-==H2+2OH- ( 还原反应)
总反应:Fe + 2H2O ==H2+Fe(OH)2
Fe(OH)2在空气中会发生什么变化?
4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
2Fe(OH)3 =Fe2O3.xH2O+(3-x) H2O
演示实验4-3
用品:除锈的铁钉、饱和食盐水、具支试管和导管、装红墨水的小 试管。
(1)铁钉的变化;(2)小试管中的变化。
铁钉的锈蚀与饱和食盐水、空气体积变化的关系。
请同学写出电极反应式。
4.吸氧腐蚀(以钢铁为例)
电解质溶液---中性或弱酸 性(食盐水)
铁:负极 2Fe –4e- ===2 Fe2+ (氧化反应)
碳:正极 O2+2H2O +4e-==4OH- (还原反应)
总反应:2Fe+ O2+2H2O =2 Fe(OH)2
空气中变化:Fe(OH)2-----4Fe(OH)3 ---- Fe2O3.xH2O
(1) 电化腐蚀是金属腐 蚀的主要原因
(2)析氢腐蚀和吸氧 腐蚀常同时发生,以吸氧腐蚀为主。
比较化学腐蚀与电化腐蚀 、析氢腐蚀和吸氧腐蚀的异同点。
从环境、电流、产物、主次来比较
一)化学腐蚀与电化腐蚀的对比
(1)相同点:金属原子失电子而被氧化的过程,即金属原子转化为阳离子的过程。(2)不同点:
条件 金属与氧化剂直接反应 不纯金属与电解质溶液接触
现象 无电流 有电流
本质 金属被氧化 活泼金属被氧化
(3) 关系:往往同时发生,电化腐蚀要比化学腐蚀 普遍得多
二)析氢腐蚀和吸氧腐蚀的对比
分类 析氢腐蚀 吸氧腐蚀
条件 水膜酸性较强(弱酸) 水膜酸性较弱或呈中性
负极反应 Fe –2e- === Fe2+ 2Fe –4e- ===2Fe2+
正极反应 2H2O+2e-==H2+2OH- O2+2H2O +4e-==4OH-
总反应 Fe + 2H2O ==H2+Fe(OH)2 2Fe+ O2+2H2O =2 Fe(OH)2
最 终 产物 Fe2O3.xH2 Fe2O3.xH2O
次要 主要
在潮湿空气中镀层破损后,马口铁(镀锡)比白铁(镀锌)更易腐蚀,写 出可能反应式。