教(学)案-山东省乳山市西苑学校九年级化学《6.3 大自然中二氧化碳》复习学案|第三节大自然中的二氧化碳|第六单元燃烧与燃料|鲁教版|初中化学|中学化学资料网

※基本信息※

资料类型：教(学)案
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适用学校：不限
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更新时间：2013-10-10 10:18:17
上传时间：2013-10-10 10:18:52

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※资料简介※

西苑学校     周海荣
【复习目标】
1、了解自然界中二氧化碳的循环及含量变化对环境可能造成的影响。
2、掌握实验室中制取气体的方法和设计思路。掌握实验室制取二氧化碳的药品和反应原理；掌握实验室制取二氧化碳的装置；
3、掌握二氧化碳的物理性质和化学性质；了解二氧化碳的用途。
【复习重点】二氧化碳的化学性质和制法
【复习难点】二氧化碳的化学性质和制法
【教学过程】
【知识板块一】二氧化碳的循环：
二氧化碳产生和消耗的主要途径有哪些？
二氧化碳的含量为什么冬天比夏高，并且逐年增加？
【跟踪练习】
1、在地球大气层中的二氧化碳含量增加的主要原因是（   ）
   A.含碳燃料的燃烧 B.碳酸的分解 C.植物的光合作用   D.人口增长呼出的二氧化碳
2、下列关于二氧化碳的循环的说法不正确的是（）
A.大气中的二氧化碳的含量近几十年来呈递增趋势      B.在同一年度内冬季比夏季含量高
C.自然中消耗二氧化碳的途径只有光合作用
D.森林砍伐量增多也是导致大气中二氧化碳含量上升主要原因之一
【知识板块二】二氧化碳的实验室制法
                        氧气的制取                           二氧化碳的制取
药品
反应原理
实验装置
实验步骤
检验方法
收集方法
验满方法
放置方法
【跟踪练习】
1、实验室制二氧化碳最好选用（    ）
A、石灰石和稀硫酸    B、双氧水和二氧化锰   C、大理石和稀盐酸    D、硝酸钠和稀盐酸
2、检验二氧化碳是否收集满的方法是（    ）
A、将燃着的木条伸入集气瓶内                   B、将带火星的木条放在集气瓶口
C、将少量澄清石灰水倒入集气瓶中振荡           D、将燃着的木条放在集气瓶口
3、实验室在氧气和二氧化碳两种气体的收集、验满和检验实验中，具有相同点的是（   ）
A、都可以用排水法来收集                        B、都是用燃着的木条进行验满
C、都可以用向上排空气法来收集                   D、都是用带火星的木条检验气体
【知识板块三】二氧化碳的性质
1、物理性质：
[拓展1] 如何用实验验证二氧化碳的密度比空气大？
[拓展2] 如何用实验验证二氧化碳能溶于水？
2、化学性质：
（1）二氧化碳不燃烧也不支持燃烧。
（2）二氧化碳与水作用，生

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