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安徽省枞阳县钱桥初级中学九年级化学上册教案+课件--1.3 走进化学实验室

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.6MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：54
- 更新时间：2013-10-30 15:00:00
- 上传时间：2013-10-30 15:00:48
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※资料简介※
第二课时
〖教学过程〗
一、复习药品的取用
师生活动设计意图
【教师】在上节课我们已经参观过了化学实验室，了解了实验室规则和一些药品的取用方法。请大家分组练习实验室取用固体和液体药品的方法。
【学生】操作液体药品的使用。
【教师】那么如果物质间的反应需要在高温下进行的话怎么办呢？这时就要给物质加热。加热是实验室常要用到的一种实验手段，今天我们就来学习如何给物质加热。通过上课时的操作引入物质的加热。
物质的加热
【教师】1.酒精灯是化学实验室中最常用的加热仪器，请大家阅读教材，讨论分析使用酒精灯的注意事项。
2. 演示：点燃酒精灯，让学生观察在点燃酒精灯时的操作步骤以及点燃的酒精灯有什么特点。演示物质加热过程，加热完毕，立刻用酒精灯冒熄灭火焰。
3．提问：加热时用哪一层火焰更好呢？
【学生】1.观察点燃的酒精灯，观察火焰的特点。回答选择使用外焰加热的原因。2. 试着归纳给物质加热的基本方式和注意事项。
【教师】1.强调酒精灯内酒精不超过容积的2/3；用完立即盖好防止酒精挥发。用试管夹夹在离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处预热，然后集中在试管底部加热。
2.演示：氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液，并加热。
【学生】观察实验现象，表述现象。
【教师】通过实验我们发现加热可以改变一些物质的反应，加热在化学实验中有着很重要的作用，所以一定要掌握给物质加热的方法。
【学生】用试管取3毫升的水并加热。采用讲解、分析与实验交叉方法进行教学，使学生在活动中掌握知识和技能。

让学生明确加热会改变一些物质的性质。

实际操作，培养技能。
仪器的洗涤
【教师】在做实验时必须用干净的仪器，否则就会影响实验的效果，而实验室的仪器一般都是要重复利用的，所以这就涉及到仪器洗涤的问题。演示：洗涤仪器的方法并解说。
【学生】1.观察教师洗涤试管的过程。根据演示总结洗涤玻璃仪器的基本方法。2．思考总结：当玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴又不成股流下时，表明仪器已经洗干净了。通过观察让学生自己总结出洗涤仪器的方法。
〖本课总结〗
教师阅读实验室规则并严格遵守；加强实验安全教育。
学生小组归纳药品取用方法、给物质加热的方法和洗涤玻璃仪器的基本方法。
〖板书设计〗
四、洗涤仪器
物质的加热
酒精灯的使用方法⑴使用
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